当前分类： 有效教学的理论与方法
问题：简述班主任是有效管理的中心。...
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问题：什么是课堂研究？...
问题：简要分析合作学习教学策略的有效性。...
问题：课堂时间分配的特点有：层次性、（）、情境性和不可逆转性。A、科学性B、全面性C、重复性D、完整性...
问题：教师是整个教学系统的最高统帅。...
问题：教师的主导性指导通常在复习旧知识时使用。...
问题：有效的（）既是课堂教学顺利进行的基本保证，又是提高教学质量的有效途径。A、课堂管理B、教学环境C、教学内容D、教学方法...
问题：有效的课堂教学评价应该具有哪些特点？...
问题：对于有效互动行为评价，（）体现了教师的高参与、学生的高主动。A、教师主导与协商，学生合作学习B、教师控制、频繁强化，学习按照提前预设的步骤C、教师根据设施和所需资源辅助学习，学习就是探究和发现D、教师依据固定的资源组织教学，学生依据任务和资源的要求学习...
问题：西方学者认为，判断有效教学的标准就是学生的学习成绩。...
问题：试述教学设计前应进行的背景分析的内容与采用的方法。...
问题：有效课前准备有哪些作用？...
问题：根据课外作业的完成情况对学生进行奖惩时要注意哪些方面？...
问题：如何在教学过程中使预设与生成有机统一？...
问题：有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。...
问题：简述有效学生学习指导的基本原则。...
问题：教师实施讨论策略时，可以随意抽取话题开展讨论。...
问题：教师如何通过对话进行教学，特别是进行教育性对话？...
问题：赫尔曼认为课堂中处理伦理问题的最佳方法在于建立尊重和责任。...
