当前分类： 有效教学的理论与方法
问题：（）是西方现代管理理论的几大基本职能。A、计划B、组织C、领导D、控制...
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问题：有效的课堂教学评价应该具有哪些特点？...
问题：有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。...
问题：在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）A、语言是否和蔼B、指导是否有针对性C、是否提供合适案例...
问题：简述教学评价的科学研究功能。...
问题：试说明进行教学反思对教师专业发展的意义。...
问题：教师的主导性指导通常在复习旧知识时使用。...
问题：预设性教学和生成性教学之间的关系只能是互为矛盾的。...
问题：教师如何通过对话进行教学，特别是进行教育性对话？...
问题：简要分析合作学习教学策略的有效性。...
问题：教学的行为性目标取向在制定是要坚持精确、具体、可行、可操作的原则。...
问题：教师是整个教学系统的最高统帅。...
问题：教师实施讨论策略时，可以随意抽取话题开展讨论。...
问题：有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。...
问题：课堂时间分配的特点有：层次性、（）、情境性和不可逆转性。A、科学性B、全面性C、重复性D、完整性...
问题：什么是案例研究？...
问题：简述有效学生学习指导的基本原则。...
问题：下列（）不是学生作为有效教学评价的主体之一所具有的特点。A、数据采集样本较大，评价结果在总体上能较好、较客观地反映教师的教学活动B、评价过程操作简单，成本较低C、受知识水平、思维情感以及评价角度等因素的限制，其认识、态度和判断能力会影响到评教结果的可靠性和准确性D、能够比较广泛、深入地对教学工作进行评价...
问题：如何进课堂时间优化管理？...
问题：对于有效互动行为评价，（）体现了教师的高参与、学生的高主动。A、教师主导与协商，学生合作学习B、教师控制、频繁强化，学习按照提前预设的步骤C、教师根据设施和所需资源辅助学习，学习就是探究和发现D、教师依据固定的资源组织教学，学生依据任务和资源的要求学习...
