教学内容的反思即是对课堂教学内容的反思，也是对课堂教学内容（）与适切性的反思。A、合目的性B、规范性C、科学性D、合规律性

第1题：

学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（）五种要素，由学习过程、教学过程（）过程这三个过程交织在一起。

A教学模式；评价/反思过程

B教学环境；评价/反思过程

C教学环境；总结/反思过程

D课堂环境；评价/反思过程

第2题：

教学目标合目的性反思是对教学目标（）的反思

A表述

B规范性

C科学性

D价值取向

第3题：

教学内容的反思体现在对教学内容的（）和（）的反思。
科学性；适切性
略

第4题：

（）作为教育哲学的方法，其实质就是通过对（）的根据和原则的反思，创造和选择教育思想新的思想前提和反思方式，为建构合规律性与合目的性相统一的教育理论和实践奠定思想基础。

第5题：

课堂教学中，离开教学内容，违背科学性的导入情境，再生动、精彩也是不可取的。

第6题：

在教育心理学看来，（　）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

• A、教学内容
• B、教学媒体
• C、教学环境
• D、评价/反思过程

第7题：

教师对教学目标、教学内容等因素的反思属于（）。

第8题：

教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（　）。

• A、对备课的反思
• B、对课外辅导的反思
• C、对教师反思意识的反思
• D、对学业成绩的考核与评定的反思

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。

A表述

B规范性

C价值取向

D可操作性

第13题：

对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）

A对

B错

第14题：

对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）

第15题：

教学反思的内容不包括（）。

• A、教学观念
• B、教学方式
• C、教学内容
• D、学生成绩

第16题：

教学反思的内容包括对（）的反思。

• A、教学内容
• B、教学目标
• C、教学方式
• D、教学评价

第17题：

（）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。

• A、教学重难点
• B、教学目标
• C、教学内容
• D、教学反思

第18题：

课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

• A、批判性监控课堂
• B、前瞻性分析设计
• C、监控性分析设计
• D、前瞻性总结评价

第19题：

第20题：

第21题：