试述教师如何达到有效的课前准备？
题目
试述教师如何达到有效的课前准备？
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第1题：
学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）
A对
B错
对
略 -
第2题：
有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。（）
A对
B错
对
略 -
第3题：
根据有效课前准备的内容来分，可分为（）与（）。
物质准备；精神准备
略 -
第4题：
有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。（）
正确答案:正确 -
第5题：
只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )
正确答案:错误 -
第6题：
试述教师如何加工教材，服务有效教学？
正确答案: （1）把握教材脉络，抓取核心知识。
（2）选择、重组教学内容，实现科学配置。
（3）补充缺失内容，形成知识网络。
（4）积累生成性资源，丰富教学辅材。
（5）分析教材的知识背景，准备情感价值观教育素材。 -
第7题：
在上心理健康课前，你如何做准备？
正确答案:掌握知识技能、了解学生背景、先行接触学生、设置师生助手、组织适当团体。 -
第8题：
问答题课前教师与学生分别应进行哪些物质准备与精神准备？正确答案： 教师的物质准备包括准备教案、教学材料、教学媒体、实验器材等，学生的物质准备包括完成课前必须完成的相关作业、任务，准备相关的学习材料，准备必须的文具，提前进入学习场所(教室、实验室、操场等)等。教师的精神准备包括收集并提供各种反馈信息、反思上节课的得失、进一步熟悉并完善教案、检查学生课前准备情况、课前侯课等;学生的精神准备包括及时收集、查看并提供各种反馈信息，反思学习得失并查缺补漏，进行必要的复习与预习等。解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )A对
B错
正确答案： 对解析： 还要在思想上充分认识到课前准备的重要性 -
第10题：
判断题有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述教师应如何为幼儿游戏做好准备工作。正确答案：解析： -
第12题：
问答题简述中学历史教师课前准备的内容。正确答案： （1）钻研课程标准和教科书，熟悉教学内容，理清教材与课程标准之间的关系。
（2）及时自查知识结构和相关知识储备，补充和拓展相关学科的知识，更新自己的知识结构，以适应课堂教学的需要。
（3）了解学生既有的知识基础和兴趣爱好等心理因素，将教学内容由艰涩枯燥变得通俗、生动，激发学生的学习兴趣。
（4）尽可能多地搜集与教学内容相关的文字、图片、音乐、影像、故事等各种资料，并对有关资料进行分析处理，与教科书资源实现有机整合。
（5）做好课前教学设计，包括设计教学构思，根据教学内容确定教学方法，设计多样化的活动方式等等。
（6）尝试欣赏不同风格、不同艺术特点的文学艺术作品，提高自身的欣赏能力。解析： 暂无解析 -
第13题：
教师有效课前准备的内容有哪些？
教师有效课前准备的内容有：
收集并提供各种反馈信息；
反思上节课的得失；
科学地进行教学设计；
细致准备教学媒体和教具；
进一步熟悉和完善教案；
检查学生课前准备情况；
略 -
第14题：
有效课前准备有哪些作用？
首先，教师的课前准备，特别是教师科学地教学设计可以使课堂教学目标明确、教学内容合适、教学策略恰当、教学媒体得当、教学进展顺畅、教学过程合理、教学评价科学，而所有这些就构成了课堂教学的科学预设。科学的预设是有效课堂所必需的，是有效教学实施的重要基础。
其次，充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设，同时也有助于课堂教学的艺术生成。因为如果课前进行了科学合理的教学设计，那么教师在课堂教学过程中就会游刃有余，不仅可以使课堂教学按照预设有序进行，而且还可以根据具体情况艺术地调整预定方案，使课堂教学活动超越预设，使学生获得非预期的发展。另外，科学的预设就应该是给课堂教学活动留下拓展、发挥空间的预设。
再次，如果课前师生都进行了充分地准备，那么，这节课的进展就一定会顺畅。
最后，因为充分、有效的课前准备离不开师生双方的积极参与，因此课前准备的过程就是充分发挥师生双方主体性的过程。
略 -
第15题：
课前教师与学生分别应进行哪些物质准备与精神准备？
教师的物质准备包括准备教案、教学材料、教学媒体、实验器材等，学生的物质准备包括完成课前必须完成的相关作业、任务，准备相关的学习材料，准备必须的文具，提前进入学习场所(教室、实验室、操场等)等。教师的精神准备包括收集并提供各种反馈信息、反思上节课的得失、进一步熟悉并完善教案、检查学生课前准备情况、课前侯课等;学生的精神准备包括及时收集、查看并提供各种反馈信息，反思学习得失并查缺补漏，进行必要的复习与预习等。
略 -
第16题：
学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）
正确答案:正确 -
第17题：
简述课前的充分准备是有效互动的前提。
正确答案: 老师是课堂教学的促进者、引导着。怎样促进？怎样引导？是不可能在教学活动中随意生成的，必须在课前实现有所考虑，课堂上的生成需要教师运用教育的智慧去引导，学生学习欲望和动机需要教师去激发。没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与生态生成；没有上课前的胸有成竹，既不可能有课堂中的游刃有余。因此，实现课堂的有效互动，课前师生的充分准备是前提。
课前准备包括：
第一，对教学内容、重点、课程标准的准确把握。
第二，对学生的充分了解。
第三，对教学环节的清晰而周密的思考。
第四，对辅助教学手段和教学用具的精心选择。
第五，对课堂突发事件的预见。 -
第18题：
教师要上好课，必须备好课，备课就是上课前的准备工作。
正确答案:正确 -
第19题：
简述中学历史教师课前准备的内容。
正确答案: （1）钻研课程标准和教科书，熟悉教学内容，理清教材与课程标准之间的关系。
（2）及时自查知识结构和相关知识储备，补充和拓展相关学科的知识，更新自己的知识结构，以适应课堂教学的需要。
（3）了解学生既有的知识基础和兴趣爱好等心理因素，将教学内容由艰涩枯燥变得通俗、生动，激发学生的学习兴趣。
（4）尽可能多地搜集与教学内容相关的文字、图片、音乐、影像、故事等各种资料，并对有关资料进行分析处理，与教科书资源实现有机整合。
（5）做好课前教学设计，包括设计教学构思，根据教学内容确定教学方法，设计多样化的活动方式等等。
（6）尝试欣赏不同风格、不同艺术特点的文学艺术作品，提高自身的欣赏能力。 -
第20题：
问答题教师有效课前准备的内容有哪些？正确答案： 教师有效课前准备的内容有：
收集并提供各种反馈信息；
反思上节课的得失；
科学地进行教学设计；
细致准备教学媒体和教具；
进一步熟悉和完善教案；
检查学生课前准备情况；解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述中学历史教师如何做好充分的课前准备。正确答案：解析： -
第22题：
判断题学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题有效课前准备有哪些作用？正确答案： 首先，教师的课前准备，特别是教师科学地教学设计可以使课堂教学目标明确、教学内容合适、教学策略恰当、教学媒体得当、教学进展顺畅、教学过程合理、教学评价科学，而所有这些就构成了课堂教学的科学预设。科学的预设是有效课堂所必需的，是有效教学实施的重要基础。
其次，充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设，同时也有助于课堂教学的艺术生成。因为如果课前进行了科学合理的教学设计，那么教师在课堂教学过程中就会游刃有余，不仅可以使课堂教学按照预设有序进行，而且还可以根据具体情况艺术地调整预定方案，使课堂教学活动超越预设，使学生获得非预期的发展。另外，科学的预设就应该是给课堂教学活动留下拓展、发挥空间的预设。
再次，如果课前师生都进行了充分地准备，那么，这节课的进展就一定会顺畅。
最后，因为充分、有效的课前准备离不开师生双方的积极参与，因此课前准备的过程就是充分发挥师生双方主体性的过程。解析： 暂无解析