在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）A、师生既往交流状况B、教师的特质C、教学设计

题目

在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）

  • A、师生既往交流状况
  • B、教师的特质
  • C、教学设计
相似考题

1.课堂教学气氛形成的因素除了师生的认知及行为之外,还有()。A.师生的角色定位B.师生间的人际关系C.教师的教学手段D.学生的自我认识

2.教学手段是教师教学活动不可缺少的工具。在小学数学教学中,教师组织课堂教学,设计教学方法都需要考虑教学手段这一因素。()此题为判断题(对，错)。

3.教学需要师生双方的积极配合与协作才能取得良好的效果,而在课堂教学管理中对学生进行的行为管理、情感激励等正是体现了教学作为教师和学生双方共同的交流活动。()此题为判断题(对，错)。

4.在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用。（ ）

参考答案和解析
正确答案:C
更多“在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）A、师生既往交流状况B、教师的特质C、教学设计”相关问题

  • 第1题：

    影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前（ ）的准备状况。 A．课程、课件和教学环境 B．课件、网络和多媒体环境 C．硬件、网络和教学环境 D．硬件、软件和教学环境


    正确答案：D
    本题考查的知识点是“教学情境的内涵”。
    【名师详解】影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前硬件、软件和教学环境的准备状况。

  • 第2题：

    在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    在传统的教学设计中，教师对教学进行评价的依据是（）

    • A、电子作品集
    • B、电子绩效支持系统
    • C、Blog
    • D、学生的行为反应

    正确答案:D

  • 第4题：

    影响教师课堂教学行为的有效性的因素有哪些？


    正确答案: 因素：教师所处时代对教育的要求、教师所处地域文化特征、教师的教学设计、教师与学生既往交流情况、教师个人的特质。其中，时代特点与文化要素属于宏观要素，教学设计、与学生既往交流情况、教师的个人特质属微观要素。

  • 第5题：

    师生之间的交流在教学过程中有重要作用，下列说法中正确的有（）。

    • A、它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求
    • B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢
    • C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量
    • D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感
    • E、师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    在传统的教学设计中教师对教学进行的根据是（）

    • A、电子作品集
    • B、电子绩效支持系统
    • C、blog
    • D、学生行为反应

    正确答案:D

  • 第7题：

    教学目标是对教师教学行为的描述。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    在课堂教学中，教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。

    • A、教学反馈
    • B、教学反思
    • C、教学研究
    • D、教学评价

    正确答案:A

  • 第9题：

    教师对学生的爱，体现在（）。

    • A、教育活动中
    • B、教学活动中
    • C、教育和教学的一切方面
    • D、师生交流中

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    教师对学生的爱，体现在（）。
    A

    教育活动中

    B

    教学活动中

    C

    教育和教学的一切方面

    D

    师生交流中


    正确答案： B
    解析： 教师对学生的爱，体现了教师职业的灵魂。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。这种爱不是偏爱、溺爱和错爱，要体现在教育和教学的各个方面。故选C。

  • 第11题：

    填空题
    影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前（）、软件和教学环境的准备状况。

    正确答案： 硬件
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教学目标设计是教学设计最关键的环节，是教学设计的主体部分，其质量高低直接影响教学活动的成败。（易错）(  )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第13题：

    在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。

    A师生既往交流状况

    B教师的特质

    C教学设计


    C
    略

  • 第14题：

    在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、（）、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和（）。


    正确答案:内容；安排的能力

  • 第16题：

    在课堂教学中，教师身体的移动有利于师生情感的交流和信息传递，这是运用了教学技能中变化技能的哪种类型？（）

    • A、师生互动
    • B、教学媒体变化
    • C、教态变化
    • D、信息传输信道变化

    正确答案:C

  • 第17题：

    教学评价的范围主要包括（）

    • A、教学媒体、教师的教学活动和学生学习行为
    • B、教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为
    • C、教学进度、教师的教学活动和学生的课堂作业
    • D、教学设计方案、教师的教学活动和学生的思想道德

    正确答案:B

  • 第18题：

    在课堂教学中，教师的各种教学行为之间相互影响、相互制约。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。

    • A、师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责
    • B、学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体
    • C、教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习
    • D、师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前（）、软件和教学环境的准备状况。


    正确答案:硬件

  • 第21题：

    判断题
    在课堂教学中，教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    范老师在《小舞台》一课教学中，拟让学生了解舞台的构成形式和培养学生的动手能力，下列选项中不合适的教学行为是（  ）。
    A

    教师举例讲解小舞台设计过程

    B

    师生互相交流、讨论

    C

    教师让学生结合课件欣赏各种形式的舞台

    D

    教师详细讲述舞台美术设计准则


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    在课堂教学中，教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。
    A

    教学反馈

    B

    教学反思

    C

    教学研究

    D

    教学评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。
    A

    师生既往交流状况

    B

    教师的特质

    C

    教学设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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