当前分类： 00883学前特殊儿童教育
问题：“鹦鹉学舌”是哪一类儿童语言的常见现象？（）A、多动症B、孤独症C、弱智D、恐惧症...
查看答案
问题：学前儿童语言障碍...
问题：简述强化物的类别。...
问题：简述模仿示范的程序与原则。...
问题：游戏治疗中把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）A、打破自我封闭B、进行精神发泄C、“玩”出其问题D、说出其问题...
问题：简述构音异常的形成原因。...
问题：在学前特殊儿童一体化教育的对口安置形态中，“对口活动”安排的要求是（）A、定期安排B、每周定期安排且不能少于两次C、每月两次D、每月一次...
问题：首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断，属于语言障碍中的（）A、流畅度异常B、构音异常C、发声异常D、音质异常...
问题：系统论证了能力的差异来自于遗传，并提出天才是由遗传决定的观点的是...
问题：下面所举不属于幼儿园常见的病弱儿童是（）A、脑瘫B、骨折C、癫痫D、哮喘...
问题：简述超常儿童成材的家庭环境。...
问题：20世纪50年代，受学习行为理论影响，研究者倾向认为口吃形成的原...
问题：为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）A、辅导教师项目B、独立学习项目C、资源教室D、加强班...
问题：“分析自然语言”是语言测查的重要方法，其优点不包括（）A、它比较真实可靠B、它可以获得对儿童较为全面的分析C、它可以避免儿童产生测试情景焦虑D、它为教育干预奠定了富有实际意义的基础...
问题：用测验法鉴别儿童智力的优点和局限。...
问题：在增进行为方面，模仿和示范的效果不包括（）...
问题：简述间歇强化的形式。...
问题：教师提问：“比较……对照……哪个最好……”，这种促进创造性思维发...
问题：简述发声异常的分类。...
问题：简述学前儿童发声异常的分类。...
