当前分类： 00883学前特殊儿童教育
问题：游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别在于（）A、前者是主动的，后者是被动的B、前者是被动的，后者是主动的C、前者追求快乐和娱乐，后者追求释放问题和放松D、前者追求释放问题和放松，后者追求快乐和娱乐...
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问题：提出观察学习理论的是（）A、斯金纳B、巴甫洛夫C、班杜拉D、贝克...
问题：首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断，属于语言障碍中的（）A、流畅度异常B、构音异常C、发声异常D、音质异常...
问题：简述智力落后儿童的概念。...
问题：某一类行为发生太多，集体活动或上课时思想不集中，爱做小动作，走来走去，一天要洗许多次手或常咬指甲等都是儿童问题行为中（）的表现。 A、行为不足B、行为过度C、行为不适当D、行为控制困难...
问题：“鹦鹉学舌”是哪一类儿童语言的常见现象？（）A、多动症B、孤独症C、弱智D、恐惧症...
问题：系统论证了能力的差异来自于遗传，并提出天才是由遗传决定的观点的是...
问题：为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）A、辅导教师项目B、独立学习项目C、资源教室D、加强班...
问题：幼儿园中的游戏可以达到治疗效果的原因有哪些？...
问题：简述发声异常的分类。...
问题：聋儿康复中心与幼儿园结成“手拉手”合作单位。这种学前儿童一体化教...
问题：教师提问：“比较……对照……哪个最好……”，这种促进创造性思维发...
问题：在学前特殊儿童一体化教育的对口安置形态中，“对口活动”安排的要求是（）A、定期安排B、每周定期安排且不能少于两次C、每月两次D、每月一次...
问题：以下关于视觉障碍儿童心理行为特点描述正确的一项是（）...
问题：简述超常儿童成材的家庭环境。...
问题：简述学前儿童发声异常的分类。...
问题：“分析自然语言”是语言测查的重要方法，其优点不包括（）A、它比较真实可靠B、它可以获得对儿童较为全面的分析C、它可以避免儿童产生测试情景焦虑D、它为教育干预奠定了富有实际意义的基础...
问题：家长辅导方案...
问题：可变比例强化属于下列强化中的哪一种？（） A、间歇强化B、连续强化C、固定比例强化D、区别强化...
问题：简述间歇强化的形式。...
