为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）A、辅导教师项目B、独立学习项目C、资源教室D、加强班

题目

为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）

  • A、辅导教师项目
  • B、独立学习项目
  • C、资源教室
  • D、加强班
相似考题

1.随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点不包括（）A能使特殊儿童处于普通班级中B能够节约教育资源C为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会D灵活地为特殊儿童提供个别帮助

2.超常儿童教育模式中目前用得最多的是（）A辅导教师 项目B加强班C资源教室D独立学习项目

3.在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）A辅导教师项目B独立学习项目C资源教室D加强班

4.教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）A内容精深化B加速学习C加深学习D内容新颖化

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  • 第1题：

    随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）

    A能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会

    B能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助

    C能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源

    D能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助


    B
    略

  • 第2题：

    超常儿童常用的安置形式有（）。

    • A、加强班
    • B、资源教室
    • C、特殊班
    • D、专题报告
    • E、独立学习项目

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和（）的儿童两大类。


    正确答案:有特殊才能

  • 第4题：

    教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）

    • A、内容精深化
    • B、加速学习
    • C、加深学习
    • D、内容新颖化

    正确答案:C

  • 第5题：

    对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是（）

    • A、独立学习项目
    • B、加强班
    • C、辅导教师项目
    • D、资源教室

    正确答案:B

  • 第6题：

    在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（） 

    • A、内容精深化
    • B、加速学习
    • C、加深学习
    • D、内容新颖化

    正确答案:D

  • 第7题：

    在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）

    • A、内容精深化
    • B、加深学习
    • C、加速学习
    • D、内容新颖化

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）
    A

    内容精深化

    B

    加深学习

    C

    加速学习

    D

    内容新颖化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    超常儿童常用的安置形式有（）。
    A

    加强班

    B

    资源教室

    C

    特殊班

    D

    专题报告

    E

    独立学习项目


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是（）
    A

    独立学习项目

    B

    加强班

    C

    辅导教师项目

    D

    资源教室


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    超常儿童教育模式中目前用得最多的是（）
    A

    辅导教师 项目

    B

    加强班

    C

    资源教室

    D

    独立学习项目


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）
    A

    内容精深化

    B

    加速学习

    C

    加深学习

    D

    内容新颖化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    超常儿童在学习方式上常不同于一般儿童，具有很强的独立性，在掌握自己感兴趣的领域的知识时很少需要他人的帮助和扶持，善于且喜欢自学。这体现了超常儿童（）。

    • A、坚持按自己的方式行事
    • B、智力早熟
    • C、掌握欲极强
    • D、个性乖张

    正确答案:A

  • 第14题：

    在学习障碍儿童的安置中，（）是最少受限制的教育环境，却可能也是最难以有效提供特殊教育服务的教育安置点。

    • A、普通班
    • B、资源教室
    • C、特殊班
    • D、特殊学校

    正确答案:A

  • 第15题：

    随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）。

    • A、能使特殊儿童处于普通班级中、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
    • B、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助
    • C、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源
    • D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助

    正确答案:B

  • 第16题：

    为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）。

    • A、辅导教师项目
    • B、独立学习项目
    • C、资源教室
    • D、加强班

    正确答案:B

  • 第17题：

    智力超常儿童的家庭教育对策包括（）

    • A、正确认识自己的孩子，及时发现
    • B、掌握正确的教育方法，注意因材施教
    • C、重视超常儿童的整体提高和全面发展及非智力因素的培养
    • D、抓住超常儿童成长的关键期，提供多彩的学习、生活、心理环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    教师给全班儿童讲完一个故事，就可以要求超常儿童改写这个故事，编出新的故事讲给其他儿童听，或者根据故事编写儿歌。这种方法属于超常儿童教育措施中的（） 

    • A、加速学习
    • B、加深学习
    • C、内容精深化
    • D、内容新颖化

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）。
    A

    辅导教师项目

    B

    独立学习项目

    C

    资源教室

    D

    加强班


    正确答案： A
    解析： 独立学习项目(independent study program)为资质优异儿童提供独立学习探索、实验和调查的机会，把他们较早地引入研究领域，培养他们独立学习和工作的能力。

  • 第20题：

    多选题
    智力超常儿童的家庭教育对策包括（）
    A

    正确认识自己的孩子，及时发现

    B

    掌握正确的教育方法，注意因材施教

    C

    重视超常儿童的整体提高和全面发展及非智力因素的培养

    D

    抓住超常儿童成长的关键期，提供多彩的学习、生活、心理环境


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下关于超常儿童早期教育的说法，不正确的是（）。
    A

    为超常幼儿提供适宜的早期教育，能够较好地发挥他们的发展潜能

    B

    针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础

    C

    对超常儿童而言，早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育

    D

    超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展，而且还需注重引导他们的全面发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）
    A

    内容精深化

    B

    加速学习

    C

    加深学习

    D

    内容新颖化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）
    A

    辅导教师项目

    B

    独立学习项目

    C

    资源教室

    D

    加强班


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和（）的儿童两大类。

    正确答案： 有特殊才能
    解析： 暂无解析

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