以（）为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童“玩”出自己的问题，被称为（）。A、游戏，游戏治疗B、语言，语言治疗C、情景，一体化教育D、行为，行为矫正

题目

以（）为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童“玩”出自己的问题，被称为（）。

  • A、游戏，游戏治疗
  • B、语言，语言治疗
  • C、情景，一体化教育
  • D、行为，行为矫正
相似考题

1.幼儿园语言游戏活动的特点是()。A、语言教育目标内隐于游戏之中B、游戏规则即为语言学习的重点内容C、语言游戏可以由儿童自发组织D、活动过程中逐步扩大游戏的成份E、语言游戏的主要目的是娱乐

2.语言游戏活动的设计的步骤是()。A、创设游戏情景，引发儿童兴趣B、交待游戏规则，明确游戏玩法C、教师指导儿童游戏D、儿童自主游戏E、总结

3.游戏治疗是以()为主要沟通媒介,运用心理学方法,改变幼儿的不良情绪与行为的过程。A.动作B.环境C.游戏D.语言

4.创设语言游戏情景的方式有()。A、用玩具创设游戏情景B、用动作创设游戏情景C、用语言创设游戏情景D、用图片创设游戏情景E、用木偶创设游戏情景

参考答案和解析
正确答案:A
更多“以（）为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童“玩”出自己的问题，被称为（）。A、游戏，游戏治疗B、语言，语言治疗C、情景，一体化教育D、行为，行为矫正”相关问题

  • 第1题：

    心理治疗的方法主要包括（ ）。

    A．行为矫正治疗

    B．认知治疗

    C．人格矫正治疗

    D．语言矫正治疗


    正确答案：ABC
    心理治疗的方法主要包括行为矫正治疗、认知治疗和人格矫正治疗三个阶段。

  • 第2题：

    强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（）

    A行为管理治疗

    B心理治疗

    C认知—行为治疗

    D环境控制治疗


    C
    略

  • 第3题：

    以（）为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童“玩”出自己的问题，被称为（）。

    • A、游戏，游戏治疗
    • B、语言，语言治疗
    • C、情景，一体化教育
    • D、行为，行为矫正

    正确答案:A

  • 第4题：

    游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）。

    • A、打破自我封闭
    • B、进行精神发泄
    • C、“玩”出其问题
    • D、说出其问题

    正确答案:D

  • 第5题：

    在多动症儿童的教育与干预中，强调在教师的提醒下，让儿童通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（）。

    • A、行为管理治疗
    • B、心理治疗
    • C、认知—行为治疗
    • D、环境控制治疗

    正确答案:C

  • 第6题：

    角色游戏中，幼儿语言能力的提高主要包括以下几个方面（）。

    • A、情景叙述
    • B、语言思维
    • C、游戏语言
    • D、愿望表达

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    游戏治疗是心理治疗的方式之一，是以心理咨询理论为基础，以游戏为媒介，对需要帮助解决行为障碍或心理困扰的幼儿进行观察、测量、分析并实施矫治或疏导。（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    游戏治疗中把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）
    A

    打破自我封闭

    B

    进行精神发泄

    C

    “玩”出其问题

    D

    说出其问题


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下关于游戏治疗的说法不正确的是（）。
    A

    游戏治疗是心理治疗的一种

    B

    游戏治疗特别适合于学前阶段的特殊需要幼儿

    C

    游戏治疗以游戏为主要沟通媒介

    D

    游戏治疗与游戏一样，重过程而不追求结果


    正确答案： D
    解析： 和游戏是两个不同的概念，它们并不是一回事，游戏治疗不等于说游戏可以达到治疗的效果。

  • 第10题：

    单选题
    强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（）
    A

    行为管理治疗

    B

    心理治疗

    C

    认知—行为治疗

    D

    环境控制治疗


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    角色游戏中，幼儿语言能力的提高主要包括以下几个方面（）。
    A

    情景叙述

    B

    语言思维

    C

    游戏语言

    D

    愿望表达


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以（）为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童“玩”出自己的问题，被称为（）。
    A

    游戏，游戏治疗

    B

    语言，语言治疗

    C

    情景，一体化教育

    D

    行为，行为矫正


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    游戏治疗是以游戏为主要沟通媒介的（）

    A治疗游戏

    B教育游戏

    C心理治疗

    D教育干预


    C
    略

  • 第14题：

    儿童心理治疗的中介物主要是（）。

    • A、言语
    • B、表情
    • C、游戏
    • D、行为

    正确答案:A

  • 第15题：

    游戏可以发泄能量，由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，这即为（）。

    • A、指导式游戏治疗
    • B、被动式游戏治疗
    • C、非指导式游戏治疗
    • D、结构式游戏治疗

    正确答案:A

  • 第16题：

    以下关于游戏治疗的说法不正确的是（）。

    • A、游戏治疗是心理治疗的一种
    • B、游戏治疗特别适合于学前阶段的特殊需要幼儿
    • C、游戏治疗以游戏为主要沟通媒介
    • D、游戏治疗与游戏一样，重过程而不追求结果

    正确答案:D

  • 第17题：

    游戏治疗是以游戏为媒介，为幼儿创设一个充分自由的环境，借助游戏让其在自由玩耍中把内心的问题和焦虑“玩”出来，在游戏活动中自由地表达自己的情感、暴露内心存在的问题，使问题得以缓解和消失，以促进健康发展。（）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    幼儿园创设听说游游戏情景的方式是（）。

    • A、用物品创设游游戏情景
    • B、用动作创设游游戏情景
    • C、用语言创设游游戏情景
    • D、用物品、动作、语言创设游游戏情景均可

    正确答案:D

  • 第19题：

    幼儿园创设听说游戏情节的方式是（）。

    • A、用物品创设游戏情景
    • B、用动作创设游戏情景
    • C、用语言创设游戏情景
    • D、用物品、动作、语言创设游戏情景均可

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    幼儿园创设听说游游戏情景的方式是（）。
    A

    用物品创设游游戏情景

    B

    用动作创设游游戏情景

    C

    用语言创设游游戏情景

    D

    用物品、动作、语言创设游游戏情景均可


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    游戏治疗是以游戏为主要沟通媒介的（）
    A

    治疗游戏

    B

    教育游戏

    C

    心理治疗

    D

    教育干预


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园创设听说游戏情节的方式是（）。
    A

    用物品创设游戏情景

    B

    用动作创设游戏情景

    C

    用语言创设游戏情景

    D

    用物品、动作、语言创设游戏情景均可


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    游戏治疗是以游戏为媒介，为幼儿创设一个充分自由的环境，借助游戏让其在自由玩耍中把内心的问题和焦虑“玩”出来，在游戏活动中自由地表达自己的情感、暴露内心存在的问题，使问题得以缓解和消失，以促进健康发展。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在多动症儿童的教育与干预中，强调在教师的提醒下，让儿童通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（）。
    A

    行为管理治疗

    B

    心理治疗

    C

    认知—行为治疗

    D

    环境控制治疗


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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