当前分类： 00883学前特殊儿童教育
问题：下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）...
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问题：人本主义游戏治疗理论（） A、不相信儿童有自我导向能力B、不相信儿童有自我治疗的能力C、不相信儿童能“玩”出自身存在的问题D、改变了治疗者把自己的价值观强加给儿童的做法...
问题：简述超常儿童成材的家庭环境。...
问题：“分析自然语言”是语言测查的重要方法，其优点不包括（）A、它比较真实可靠B、它可以获得对儿童较为全面的分析C、它可以避免儿童产生测试情景焦虑D、它为教育干预奠定了富有实际意义的基础...
问题：在学前特殊儿童一体化教育的对口安置形态中，“对口活动”安排的要求是（）A、定期安排B、每周定期安排且不能少于两次C、每月两次D、每月一次...
问题：系统论证了能力的差异来自于遗传，并提出天才是由遗传决定的观点的是...
问题：制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括（）...
问题：简述间歇强化的形式。...
问题：首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断，属于语言障碍中的（）A、流畅度异常B、构音异常C、发声异常D、音质异常...
问题：为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）A、辅导教师项目B、独立学习项目C、资源教室D、加强班...
问题：现在比较有代表性的智力落后儿童的早期教育方案不包括（）A、波特奇早期教育指导方案B、家长辅导方案C、小太阳方案D、多曼早期教育法...
问题：简述发声异常的分类。...
问题：“鹦鹉学舌”是哪一类儿童语言的常见现象？（）A、多动症B、孤独症C、弱智D、恐惧症...
问题：简述回归主流教育模式。...
问题：选择教学内容的依据是什么？...
问题：简述语言发展异常的矫治。...
问题：教师提问：“比较……对照……哪个最好……”，这种促进创造性思维发...
问题：发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误，这是指（） A、发声异常B、构音异常C、流畅度异常D、语言发展异常...
问题：玩大型玩具时，一名幼儿看到另外一名幼儿“插队”，但“插队”的孩子...
问题：行为障碍...
