下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（）A、注意的持久性好B、注意的范围宽C、注意转移能力差D、注意分配能力强

题目

下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（）

  • A、注意的持久性好
  • B、注意的范围宽
  • C、注意转移能力差
  • D、注意分配能力强
相似考题

1.学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特征?()A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移

2. 注意的品质有（　　）A.注意的稳定 B.注意的范围 C.注意分配 D.注意转移 E.注意的敏捷

3. 注意的品质有（　　）A.注意的稳定性 B.注意的范围 C.注意分配 D.注意转移 E.注意的敏捷

4.注意有优劣之分，优劣的评价标准主要体现在注意稳定性、注意分配性和注意转移性等注意品质(或称注意的特征)上。()

更多“下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（）A、注意的持久性好B、注意的范围宽C、注意转移能力差D、注意分配能力强”相关问题

  • 第1题：

    与注意稳定性相反的品质是( )

    A.注意起伏
    B.注意分配
    C.注意转移
    D.注意分散

    答案：D
    解析：
    与注意稳定性相反的品质是注意分散。注意分散就是“分心”，指注意离开当前活动而被无关事物吸引，是干扰当前活动的。注意转移是人主动地将注意转移到另一个对象或另一种活动上，是符合当前活动需要的。注意起伏是正常生理现象，长时间注意同一个对象，人的注意会周期性加强或减弱，一般来说注意起伏周期平均时间为8 -10秒。

  • 第2题：

    下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（）

    A注意的持久性好

    B注意的范围宽

    C注意转移能力差

    D注意分配能力强


    C
    略

  • 第3题：

    一边运球一边观察场上形势，这属于（）

    • A、注意范围
    • B、注意分配
    • C、注意稳定性
    • D、注意转移

    正确答案:B

  • 第4题：

    学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    幼儿注意品质的发展表现在（）。

    • A、注意范围不断扩大
    • B、注意稳定性不断提高
    • C、注意分配和注意转移能力不断增强
    • D、注意策略的使用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于（）。

    • A、注意范围
    • B、注意稳定性
    • C、注意转移
    • D、注意分配

    正确答案:D

  • 第7题：

    “一目十行”是注意的哪种品质？（）

    • A、注意的广度
    • B、注意稳定性
    • C、注意分配
    • D、注意转移

    正确答案:A

  • 第8题：

    “左手画圆，右手画方”，所表现的是（）。

    • A、注意力稳定
    • B、注意转移
    • C、注意分配
    • D、注意分散

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（）
    A

    注意的持久性好

    B

    注意的范围宽

    C

    注意转移能力差

    D

    注意分配能力强


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    幼儿注意品质的发展表现在（）。
    A

    注意范围不断扩大

    B

    注意稳定性不断提高

    C

    注意分配和注意转移能力不断增强

    D

    注意策略的使用


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    注意的品质有（）
    A

    注意的稳定

    B

    注意的范围

    C

    注意分配

    D

    注意转移

    E

    注意的敏捷


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在同时进行两种或几种活动时，一个人能自如地将注意指向不同的对象，这说明（　　）

    A.注意分配好
    B.注意范围大
    C.注意转移快
    D.注意的起伏高

    答案：A
    解析：
    注意分配又称“时间共享”，是个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。即通常所说的“眼观六路、耳听八方”。

  • 第14题：

    智力落后儿童注意的特征是（）

    A注意的持久性差、范围窄但分配能力强

    B注意的持久性好、范围窄但分配能力强

    C注意的转移和分配能力差但持久性强

    D注意的转移和分配能力差且持久性差


    D
    略

  • 第15题：

    下面不符合智力落后儿童的感知特征的是（）。

    • A、感知觉速度缓慢
    • B、感知的范围广泛
    • C、分辨能力差
    • D、恒常性较差

    正确答案:B

  • 第16题：

    下面关于幼儿注意的发展，不准确的是（）。

    • A、注意广度逐渐缩小
    • B、注意稳定性，是随着年龄增长而提高
    • C、幼儿时期，儿童的注意以无意注意为主，有意注意开始发展
    • D、注意分配和注意转移的能力处于正在形成的阶段

    正确答案:A

  • 第17题：

    注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特征是（）。

    • A、注意稳定性
    • B、注意转移
    • C、注意分配
    • D、注意广度

    正确答案:A

  • 第18题：

    学生上课时没有听老师讲课，而是在下面集中精力看有趣的小说，这种现象是（）

    • A、注意分散
    • B、注意集中
    • C、注意分配
    • D、注意转移

    正确答案:A

  • 第19题：

    教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是（）

    • A、注意广度
    • B、注意稳定性
    • C、注意分配
    • D、注意转移

    正确答案:C

  • 第20题：

    注意的品质有（）

    • A、注意的稳定
    • B、注意的范围
    • C、注意分配
    • D、注意转移
    • E、注意的敏捷

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    智力落后儿童注意的特征是（）
    A

    注意的持久性差、范围窄但分配能力强

    B

    注意的持久性好、范围窄但分配能力强

    C

    注意的转移和分配能力差但持久性强

    D

    注意的转移和分配能力差且持久性差


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是（）
    A

    注意广度

    B

    注意稳定性

    C

    注意分配

    D

    注意转移


    正确答案： A
    解析： 关键词“一边……一边……”，这是注意的分配。

  • 第23题：

    单选题
    一边运球一边观察场上形势，这属于（）
    A

    注意范围

    B

    注意分配

    C

    注意稳定性

    D

    注意转移


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下面关于幼儿注意的发展，不准确的是（）。
    A

    注意广度逐渐缩小

    B

    注意稳定性，是随着年龄增长而提高

    C

    幼儿时期，儿童的注意以无意注意为主，有意注意开始发展

    D

    注意分配和注意转移的能力处于正在形成的阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容