当前分类： 00882学前教育心理学
问题：世界上第一个学习理论是（）。A、学习的联结说B、经典条件反射学说C、操作条件反射学说D、顿悟说...
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问题：奥苏伯尔把言语信息即陈述性的知识的学习分为机械学习和有意义学习两类。其中有意义学习分为（）A、判断学习、命题学习、图式学习B、符号学习、概念学习、命题学习C、命题学习、概念学习、图式学习D、概念学习、图式学习、判断学习...
问题：概念学习的基本方式是（）A、概念形成、概念同化B、概念同化、概念迁移C、概念迁移、概念形成D、概念理解、概念形成...
问题：儿童学习的特殊性表现在（）A、是在教师的指导下进行的B、是一种特殊的认知活动C、是经过一定的练习后出现的D、是为参与未来的生活实践做准备的...
问题：旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）A、教师职业承诺B、教师专业发展C、教师职业角色D、教师能力发展...
问题：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（），最有利于...
问题：基于建构主义的知识学习观，知识学习的学习过程依次为（）A、知识的应用与迁移、知识的生成与理解、知识的整合与深化B、知识的生成与理解、知识的应用与迁移、知识的整合与深化C、知识的生成与理解、知识的整合与深化、知识的应用与迁移D、知识的整合与深化、知识的生成与理解、知识的应用与迁移...
问题：下列说法正确的是（）。A、婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B、4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C、儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D、5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物...
问题：儿童心理发展的社会建构论提出的两个基本假说是人的心理机能发展的符号中介论和（）A、人的动作发展的活动外化论B、人的行为发展的活动外化论C、人的智慧发展的活动内化论D、人的知识发展的活动内化论...
问题：智力括动是靠内部言语及词的作用进行的，是以词的形式在“心里”完成的动作，所以是（）的。A、内潜性B、观念性C、简缩性D、以上都不是...
问题：研究结果发现，幼儿在学习品质上处于最高水平的家庭教养方式是（）A、启发诱导型B、溺爱型C、放任型D、严厉型...
问题：布兰尼的著名命题：“我们知晓的要比我们能说出的多。”说的是以下哪类知识？（）A、陈述性知识B、程序性知识C、显性知识D、隐性知识...
问题：幼儿时常会提出一些不平常的问题，具体表现的是（）A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、有意想象...
问题：社会性包括社会认知、社会情感和（）A、社会行为B、角色扮演C、社会交往D、社会化...
问题：最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑...
问题：对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。...
问题：幼儿伙伴交往的基本途径是（）。A、想象B、游戏C、学习D、言语...
问题：研究表明，有些任务适合开展竞赛，有些任务则不适合竞赛。指出下列不适合开展竞赛的任务（）A、卫生大扫除B、学一门新的难度大的学科C、参加课外活动的出席率D、学生每学期总评分的名次...
问题：幼儿智力技能水平处于（）A、感觉运动智慧水平B、原型模拟C、言语智慧D、逻辑智慧...
问题：儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。A、1岁以前B、1～3岁C、3～4岁半D、4岁半～6岁...
