当前分类： 00882学前教育心理学
问题：在对幼儿进行的情绪智力教育中，违背常识教学模式的是（）A、发现幼儿的优点和长处并表扬B、对幼儿出现的错误，要进行自我反思C、尊重幼儿，倾听幼儿说话D、对幼儿的缺点当场点名并要求幼儿改正...
查看答案
问题：幼儿在认识了兔子、乌龟、松鼠之后学习“动物”的概念，这属于（）。A、概念同化B、初级概念C、上位学习D、下位学习...
问题：幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。A、概念学习方式B、复杂学习方式C、单纯学习方式D、间接学习方式...
问题：哪位学前教育学家建立了第一个相对独立的幼儿教育体系（）A、卢梭B、蒙台梭利C、陈鹤琴D、福禄贝尔...
问题：布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。A、认知、领会、分析、综合、运用、评价B、认知、领会、运用、分析、综合、评价C、领会、认知、分析、运用、综合、评价D、领会、认知、分析、综合、运用、评价...
问题：在我国心理学家林传鼎对思维技能的初步分类中，属于分析的技能主要包括（）A、怎样通过口头的和书面的方式表达观点B、怎样避免人际间的冲突，怎样进行合作C、怎样发展批判的态度，怎样进行演绎推理D、怎样安排那些优先解决的问题...
问题：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。A、场依存性B、场独立性C、冲动性D、沉思型...
问题：（）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索...
问题：学前儿童的记忆有何特点？...
问题：关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B、儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难...
问题：幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（）。A、社会性B、虚构性C、自由性D、愉悦性E、内在性...
问题：“教学与发展是同义词，发展即教学”，这是以下哪位心理学家的观点？（）A、皮亚杰B、维果茨基C、桑代克D、考夫卡...
问题：感觉统合的提出者是（）...
问题：从感知觉方面看，认知风格主要有视觉型、听觉型和（）A、阅读型B、动觉型C、综合型D、知觉型...
问题：操作学习...
问题：谈谈行为主义学习理论如何在学前教育中的应用？...
问题：面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。A、类似倒U型曲线B、类似U型曲线C、发展D、退化...
问题：奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。...
问题：根据指导主体的不同，幼儿园教学指导可以分为（）A、宏观指导和微观指导B、宏观指导和外部指导C、微观指导和内部指导D、内部指导和外部指导...
问题：被誉为“教育心理学之父”的是（）A、梅伊曼B、桑代克C、弗洛伊德D、霍桑...
