下面不属于布卢姆的教育活动过程评价分类的是()
第1题:
贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是( )。
A.诊断性评价
B.发展性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
第2题:
根据评价的功能和运行时间分类,不属于评价类型的是()
第3题:
教师在完成环境教育活动后所进行的环境教育评价类型是()
第4题:
教学活动中教师侧重于过程管理的评价是()
第5题:
在课程计划或教学活动开始之前,对需要或准备状态的评价是()
第6题:
幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为()。
第7题:
目的是了解学生学习之前的基础的评价是()
第8题:
真评价、准评价、伪评价
宏观教育评价、中观教育评价、微观教育评价
内部评价、外部评价
终结性评价、形成性评价、诊断性评价
第9题:
诊断性评价
形成性评价
反馈性评价
终结性评价
第10题:
诊断性评价
终结性评价
形成性评价
发展性评价
第11题:
诊断顶评价
形成性评价
终结性评价
反馈性评价
第12题:
改进性评价
诊断性评价
形成性评价
终结性评价
第13题:
第14题:
在教育过程中持续进行,以优化教育过程的评价称为()。
第15题:
以下属于学前儿童发展评价类型的是()。
第16题:
下列不属于环境教育评价类型的是()
第17题:
当前我国教学评价的新理念是()。
第18题:
以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为()。
第19题:
诊断性评价、形成性评价、终结性评价
诊断性评价、形成性评价、相对评价
诊断性评价、终结性评价、相对评价
形成性评价、终结性评价、相对评价
第20题:
真评价、准评价、伪评价
宏观教育评价、中观教育评价、微观教育评价
内部评价、外部评价
终结性评价、形成性评价、诊断性评价
第21题:
发展性评价
诊断性评价
形成性评价
终结性评价
第22题:
形成性评价
终结性评价
诊断性评价
发展性评价
第23题:
诊断性评价
形成性评价
终结性评价
发展性评价