儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。A、直观概括B、功能概括C、语词概括D、动作概括

题目

儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。

  • A、直观概括
  • B、功能概括
  • C、语词概括
  • D、动作概括
相似考题

1.从幼儿品德形成和个性发展的角度看，__________是儿童个性初步形成的重要时期，也是儿童品德初步发展和形成的时期。

2.幼儿动作的发展直接或间接地促进了儿童创造力的形成和发展。从直接方面看，儿童动作的发展势必促进儿童感知觉、思维的发展和知识经验的获取，进而影响到儿童创造的发展。从间接方面看，儿童各项动作的发展不仅是其进行创造性活动(如绘画、手工制作、游戏等)必不可少的基本技能，并且能够促使儿童独立活动的倾向日益发展起来，从而推动儿童创造的发展。()

3.童年期思维的基本特征是（ ）。A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

4.儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（ ）。A．直观概括B．功能概括C．语词概括D．动作概括

更多“儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是

    A.容量守恒
    B.数量守恒
    C.长度守恒
    D.面积守恒

    答案：A
    解析：
    皮亚态设计的守恒问题包括长度守恒、数量守恒、容量守恒、面积守恒等。皮亚杰认为处于前运算阶段的儿童还没有理解不变性原则，还不能获得思维的可逆性，他们的思维只能集中于问题的一个维度，随着儿童年龄的增加，逐渐意识到一个维度的变化总是伴随着另一个维度的改变。在ABCD四个选项中，容量守恒涉及的维度更多。

  • 第2题：

    儿童思维的发展特点表现为：（）

    • A、从具体形象思维为主逐渐向以抽象逻辑思维为主过渡
    • B、抽象逻辑思维水平在小学高年级时就已经达到最高水平
    • C、儿童思维发展过程中有阶段性，教育是不起作用的
    • D、由于小学低年级儿童主要是抽象思维，教学中的具体实例越多越好

    正确答案:A

  • 第3题：

    从历史发展过程看，人类审美意识产生的前提是（）。

    • A、人类的生产劳动
    • B、语言的产生
    • C、思维的成熟
    • D、艺术的发展

    正确答案:A

  • 第4题：

    从内涵上看，创新思维就是指主体具有创新特质的因素内在整合所形成的思维。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    从记忆发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。

    • A、形象记忆
    • B、情绪记忆
    • C、语词记忆
    • D、运动记忆

    正确答案:C

  • 第6题：

    从欧美精神科护理发展过程看，精神科护理的发展分成那几个阶段（）

    • A、萌芽期
    • B、发展前期
    • C、发展期
    • D、发展中期
    • E、成熟期

    正确答案:A,C,E

  • 第7题：

    儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。

    • A、直观概括
    • B、功能概括
    • C、语词概括
    • D、动作概括

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    从内涵上看，创新思维就是指主体具有创新特质的因素内在整合所形成的思维。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    儿童思维的发展特点表现为：（）
    A

    从具体形象思维为主逐渐向以抽象逻辑思维为主过渡

    B

    抽象逻辑思维水平在小学高年级时就已经达到最高水平

    C

    儿童思维发展过程中有阶段性，教育是不起作用的

    D

    由于小学低年级儿童主要是抽象思维，教学中的具体实例越多越好


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从记忆发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。
    A

    形象记忆

    B

    情绪记忆

    C

    语词记忆

    D

    运动记忆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    童年期思维的基本特征是（）。
    A

    以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡

    B

    以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

    C

    以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡

    D

    以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从历史发展过程看，人类审美意识产生的前提是（）。
    A

    人类的生产劳动

    B

    语言的产生

    C

    思维的成熟

    D

    艺术的发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。

    A运动记忆

    B情绪记忆

    C形象记忆

    D语词记忆


    D
    略

  • 第14题：

    在儿童思维的发展过程中，最先发展起来的是（）

    • A、形象思维
    • B、抽象思维
    • C、创造性思维
    • D、动作思维

    正确答案:D

  • 第15题：

    儿童思维发展是从（），从（）的。


    正确答案:具象到抽象；现象到思维发展

  • 第16题：

    儿童思维发展过程进行的情况和速度与教学与教育工作无关。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    从思维发展的方式看，儿童的思维最初是（）的，然后出现（）的，最后发展起来的是（）。


    正确答案:直观行动；具体形象；抽象逻辑思维

  • 第18题：

    小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。

    • A、分析思维综合思维
    • B、判断思维推理思维
    • C、比较思维概括思维
    • D、具体形象思维抽象逻辑思维

    正确答案:D

  • 第19题：

    儿童思维的发展是一个从低级到高级，从（）到（）的发展过程。


    正确答案:不完善；完善

  • 第20题：

    填空题
    儿童思维的发展是一个从低级到高级，从（）到（）的发展过程。

    正确答案： 不完善,完善
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    从思维发展的方式看，儿童的思维最初是（）的，然后出现（）的，最后发展起来的是（）。

    正确答案： 直观行动,具体形象,抽象逻辑思维
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（　　）。
    A

    直观概括

    B

    功能概括

    C

    语词概括

    D

    动作概括


    正确答案： D
    解析：
    儿童概括的发生发展过程可以分三个阶段：①直观的概括；②动作的概括；③语词的概括。因此形成最晚的应为语词的概括。

  • 第23题：

    单选题
    在儿童思维的发展过程中，最先发展起来的是（）
    A

    形象思维

    B

    抽象思维

    C

    创造性思维

    D

    动作思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。
    A

    运动记忆

    B

    情绪记忆

    C

    形象记忆

    D

    语词记忆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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