幼儿动作的发展直接或间接地促进了儿童创造力的形成和发展。从直接方面看，儿童动作的发展势必促进儿童感知觉、思维的发展和知识经验的获取，进而影响到儿童创造的发展。从间接方面看，儿童各项动作的发展不仅是其进行创造性活动(如绘画、手工制作、游戏等)必不可少的基本技能，并且能够促使儿童独立活动的倾向日益发展起来，从而推动儿童创造的发展。()

第1题：

儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。

A直观概括

B功能概括

C语词概括

D动作概括

第2题：

学前儿童动作的发展遵循从大到小的规律，是指学前儿童先发展大肌肉动作再发展小肌肉动作。

第3题：

7、婴儿说出的第一批词汇，主要集中在他们曾经操作过的物体或进行的活动上。该现象支持了下列哪个观点？（）

A．动作发展会影响个体社会交往方式

B．动作发展有利于大脑皮层的发育

C．动作发展和儿童的语言发展密切相关

D．动作发展可以促进儿童创造力的发展

第4题：

儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

A儿童个性发展上

B儿童智力发展上

C儿童语言发展和感知觉方面

D儿童动作发展上

第5题：

【单选题】从发展过程看，儿童思维发展中，形成最晚的是（）。

A．直观概括

B．功能概括

C．语词概括

D．动作概括