当前分类： 幼儿园课程论
问题：在讲述中幼儿运用最普遍的语言是（）A、描述性语言B、说明性语言C、叙述性语言D、叙事性语言...
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问题：幼儿语言教育的目标的结构可分为（）...
问题：为什么心理学不能成为幼儿园课程的唯一基础？...
问题：根据小班（或者大班、中班班）儿童的身心特点设计一个讲述活动。...
问题：幼儿园课程应帮助儿童觉察自我，应以儿童为中心，教师的任务主要是帮...
问题：不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是（）。A、忠实取向B、目标取向C、相互适应取向D、课程创生取向...
问题：故事表演游戏的类型有（）A、分段表演型B、整体表演型C、创编型D、角色活动型...
问题：简述教师在选择语言教育活动内容时，应注意什么？...
问题：为了发展幼儿的小肌肉动作，教师带领幼儿剪纸，出发点是：（）...
问题：简述童话的作用。...
问题：讲述活动培养幼儿懂得积极地感知理解要求说的内容，讲述要求幼儿（）A、学会按主题的要求去构思和说话B、学会清楚明确地说出自己的想法C、不仅需要学会说出自己的想法，也要学会按照主题的要求去构思和说话D、或者学会说出自己的想法，或者学会按照主题的要求去构思和说话...
问题：学前儿童讲述活动...
问题：在幼儿文学的各种文体中，最贴近幼儿生活的是（）A、幼儿生活故事B、童话C、寓言D、儿歌...
问题：幼儿文学创作要求作家有哪些艺术修养？...
问题：《指南》社会领域中指出：4-5岁的幼儿应遵守基本的行为规范（）。A、感受规则的意义，并能基本遵守规则B、不私自拿不属于自己的东西，并能在提醒下，能节约粮食、水电等C、知道说谎是不对的D、知道接受了任务要努力完成...
问题：维果斯基的最近发展区理论对幼儿园课程的理论和实践的启示有（）。A、幼儿园课程应该既能适合儿童发展，又能对儿童的认知具有挑战性B、幼儿园课程的设计和实施应在最近发展区的独立行为水平和帮助行为水平使儿童通过各种类型的互动实现发展C、教师应使用一种更具弹性的动态性评价技术和方法去评价儿童，包括鼓励儿童表述他们的所知，注意儿童怎样使用为他们所提供的帮助，明确怎样的暗示是最有效的，等等D、幼儿园的课程的设计和实施时，应特别强调鹰架教学就是一种关注教师为儿童提供帮助，使其在最近发展区内的发展的教学手段E、幼儿园课程的...
问题：学前儿童故事活动首先要面临的是什么问题（）A、教育问题B、选材问题C、儿童兴趣问题D、幼儿身心特点的问题...
问题：听说游戏活动对学前儿童语言能力的发展有何意义？...
问题：幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法（）A、伦理组织法B、心理组织法C、经验组织法D、需要组织法...
问题：意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是（）。...
