在编制主题网络时,放大主题网络中的某一内容,属于哪种策略()
第1题:
制作主题网的过程一般包括:主题的()、归类、()、交流、网络结构图。主题网络中各活动间的主要表现形式有平行式和渐进式。
第2题:
从制造线、服务线、销售线、副产品线方向开始思考的头脑风暴法,属于哪种?()
第3题:
选出不属于方案教学主题网络的编制时应采用的策略的一项()
第4题:
()是在广泛搜集网络资源及进行加工整理的基础上,按照某种主题分类体系编制的一种可供检索的等级结构式目录。
第5题:
在培训教师的引导下,受训者围绕某一个或几个主题进行讨论,相互沟通、相互启发、自由交流的培训方法是()
第6题:
围绕某一主题进行的网络专题报道着重体现了网络编辑选稿的业务职能。
第7题:
我们在画因果图时,可以运用的方法是()。
第8题:
头脑风暴
拉近技术
特殊化
社会调查
第9题:
一般性头脑风暴法
结构性头脑风暴法
技术性头脑风暴法
特殊方法
第10题:
准备工作
编制网络计划
计算参数
确定正式网络计划
第11题:
利用传统的主题语言组织信息
自行编制主题词表
禁用词表的编制和使用
同义字词典、反义字词典的使用
第12题:
起始阶段
展开阶段
高潮阶段
结束阶段
第13题:
主题网络的初步编制策略包括()、()、()等。
第14题:
为了适应复杂多变的网络信息检索需要,适应不同的网络信息检索系统和计算机技术发扎的需要,主题语言的尝试和变革包括()。
第15题:
主题的产生和主题网络的初步编制属于方案教学的那个阶段()
第16题:
下面哪个属于头脑风暴法?()
第17题:
在商务电子邮件中,许多网络使用者是以()来决定是否阅读信件内容。
第18题:
在方案教育的组织过程中在起始阶段包括()的选择和主题网络的编制。
第19题:
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
头脑风暴
拉近技术
特殊化
渐进式
第23题: