下列关于分科课程，正确的是（）。A、又称科目课程，是根据培养目标和科学发展水平，从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目B、注重将科学知识加以系统组织，使教材依据一定的逻辑顺序加以编排，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握C、赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明D、分科课程是预先安排好的E、分科课程只关注学科逻辑，容易脱离儿童的生活实际

题目

下列关于分科课程，正确的是（）。

  • A、又称科目课程，是根据培养目标和科学发展水平，从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目
  • B、注重将科学知识加以系统组织，使教材依据一定的逻辑顺序加以编排，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握
  • C、赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明
  • D、分科课程是预先安排好的
  • E、分科课程只关注学科逻辑，容易脱离儿童的生活实际
相似考题

1.关于活动课程的叙述,正确的是()A、教育就是生活B、课程的中心是学习者C、课程可预先编定D、课程有很大的偶然性和随机性E、忽视了个学科间联系，分科过细

2.在我国当前基础教育课程改革中，高中阶段课程设置的特点是（ ） A．以综合课程为主 B．以分科课程为主 C．分科课程与综合课程相结合 D．分科、综合与活动课程相结合

3.新课改提出初中课程的设置是（ ）A综合课程为主B分科课程为主C综合和分科课程相结合D综合实践活动为主

4.为了避免分科过细而设置的课程是（ ）。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.核心课程

参考答案和解析
正确答案:A,B,D,E
更多“下列关于分科课程，正确的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    根据新课改的整体设计，在小学阶段（ ）。

    A.分科课程与综合课程相结合

    B.以分科课程为主

    C.以综合课程为主

    D.分科课程为主，综合课程为补充


    正确答案：C
    小学阶段的新课程以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。根据题意，该题正确答案为：C。

  • 第2题：

    下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，不正确的是__________。

    A.小学阶段以综合课程为主
    B.初中阶段以分科课程为主
    C.高中阶段以分科课程为主
    D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点?（ ）

    A.小学阶段以综合课程为主
    B.初中阶段以分科课程为主
    C.高中阶段以分科课程为主
    D.初中阶段分科与综合课程相结合

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    如何正确处理分科课程和综合课程的关系。


    正确答案:坚持以分科教学为主线制定课程方案，在目前条件下是正确的。但是，把分科课程绝对化，不利于课程的知识内容与学生生活实际的联系，妨碍学生形成统一的世界图景和科学的世界观。分科过细、过严，也不利于吸收新的学科知识，限制了教学内容的更新，不能适应科技文化知识综合化的大趋势。从世界各国学校课程发展的方向看，我国中小学课程也应走分科课程和综合课程相结合的道路，以加强各科知识之问的联系。怎样才能建立分科课程和综合课程相结合的学校课程体系，这需要进行大量的理论探讨和实验研究。

  • 第5题：

    从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（）

    • A、以综合课程为主
    • B、以分科课程为主
    • C、分科课程与综合课程相结合
    • D、分科课程为主，综合课程为辅导

    正确答案:B

  • 第7题：

    小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、分科综合相结合
    • D、实践课程

    正确答案:B

  • 第8题：

    新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（）的课程。

    • A、以综合课程为主
    • B、以分科课程为主
    • C、分科课程和综合课程相结合
    • D、分科课程为主，综合课程补充

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于幼儿教育的说法正确的是（）。
    A

    幼儿教育以教为主

    B

    幼儿教育属于义务教育

    C

    幼儿教育以游戏为主

    D

    幼儿园课程以分科课程为主


    正确答案： C
    解析： 幼儿园教育属于非义务教育，应“教养并重”。幼儿园教育以综合课程为主，主要包含五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。幼儿教育以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。

  • 第11题：

    单选题
    关于我国新课程结构的主要内容表述正确的是（）
    A

    整体设置九年一贯的义务教育课程

    B

    小学阶段以分科课程为主

    C

    初中阶段设置以综合课程为主的课程

    D

    高中阶段设置分科与综合相结合的课程


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    如何正确处理分科课程和综合课程的关系。

    正确答案： 坚持以分科教学为主线制定课程方案，在目前条件下是正确的。但是，把分科课程绝对化，不利于课程的知识内容与学生生活实际的联系，妨碍学生形成统一的世界图景和科学的世界观。分科过细、过严，也不利于吸收新的学科知识，限制了教学内容的更新，不能适应科技文化知识综合化的大趋势。从世界各国学校课程发展的方向看，我国中小学课程也应走分科课程和综合课程相结合的道路，以加强各科知识之问的联系。怎样才能建立分科课程和综合课程相结合的学校课程体系，这需要进行大量的理论探讨和实验研究。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，正确的有()。

    A.小学阶段以综合课为主
    B.初中阶段以分科课为主
    C.高中阶段以分科课为主
    D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程

    答案：A,C,D
    解析：
    当前我国基础教育课程设置特点包括：小学阶段以综合课为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程、高中阶段以分科课为主。

  • 第14题：

    下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )。

    A.小学阶段以综合课程为主
    B.初中阶段以分科课程为主
    C.高中阶段以分科课程为主
    D.初中阶段分科课程与综合课程相结合

    答案：B
    解析：
    《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定的课程结构：①整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程。②高中以分科课程为主。③从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。④农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

  • 第15题：

    小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（　　）为主。

    A.分科课程
    B.综合课程
    C.分科综合相结合
    D.实践课程

    答案：B
    解析：
    《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构规定：小学以综合课程为主，一至二年级阶段为小学低年级学段，开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程；三至六年级阶段为小学中高年级学段，开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等课程。

  • 第16题：

    我国幼儿园常见的课程类型有（）

    • A、分科课程、相关课程
    • B、融合课程、分科课程
    • C、广域课程、融合课程
    • D、隐形课程，核心课程

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列关于幼儿教育的说法正确的是（）。

    • A、幼儿教育以教为主
    • B、幼儿教育属于义务教育
    • C、幼儿教育以游戏为主
    • D、幼儿园课程以分科课程为主

    正确答案:C

  • 第18题：

    新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

    • A、以综合课程为主
    • B、以分科课程为主
    • C、分科课程与综合课程相结合
    • D、分科课程为主，综合课程补充

    正确答案:A

  • 第19题：

    我国初中阶段的课程设置是（）

    • A、以综合课程为主
    • B、分科课程与综合课程相结合
    • C、以分科课程为主
    • D、实践与课程分科课程相结合

    正确答案:B

  • 第20题：

    下列关于分科课程，正确的是（）。

    • A、又称科目课程，是根据培养目标和科学发展水平，从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目。
    • B、注重将科学知识加以系统组织，使教材依据一定的逻辑顺序加以编排，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握。
    • C、赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明。
    • D、分科课程是预先安排好的。
    • E、分科课程只关注学科逻辑，容易脱离儿童的生活实际。

    正确答案:A,B,D,E

  • 第21题：

    单选题
    小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。
    A

    分科课程

    B

    综合课程

    C

    分科综合相结合

    D

    实践课程


    正确答案： D
    解析： 《基础教育课程改革纲要》对课程结构规定小学以综合课程为主，一至二年级阶段为小学低年级学段，开设品德与生活，语文、数学、体育、艺术等课程；三至六年级阶段为小学中高年级学段，开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等课程。故选B。

  • 第22题：

    单选题
    我国初中阶段的课程设置是（）
    A

    以综合课程为主

    B

    分科课程与综合课程相结合

    C

    以分科课程为主

    D

    实践与课程分科课程相结合


    正确答案： C
    解析： 《基础教育课程改革纲要（试行）》第三条明确规定：“整体设置九年一贯的义务教育课程”。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

  • 第23题：

    单选题
    根据新课改的整体设计，在小学阶段（）。
    A

    分科课程与综合课程相结合

    B

    以分科课程为主

    C

    以综合课程为主

    D

    分科课程为主，综合课程为补充


    正确答案： C
    解析： 小学阶段的新课程以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

  • 第24题：

    单选题
    下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是(    )
    A

    小学阶段以综合课程为主

    B

    初中阶段以分科课程为主

    C

    高中阶段以分科课程为主

    D

    初中阶段分科与综合课程相结合


    正确答案： D
    解析：

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