根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童诗歌散文作品？

题目

根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童诗歌散文作品？

相似考题

1.为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于()，都必须符合基本的卫生要求。A.大班B.中班C.婴幼儿的年龄特点D.小班

2.幼儿园不同年龄段班级的人数应为（）。A、小班30；中班35；大班40B、小班25；中班30；大班35C、小班20；中班25；大班30

3.“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班

4.幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。这是哪一幼儿班级生活的年龄特点？（）A小班B中班C大班D混合班

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  • 第1题：

    儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用。

    • A、小班前期
    • B、小班后期和中班前期
    • C、中班后期和大班前期
    • D、大班后期

    正确答案:B

  • 第2题：

    幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于（）。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学龄期儿童

    正确答案:B

  • 第3题：

    根据（）幼儿的动作发展特点，可以为其创设以发展孩子手指小肌肉群能力为主的操作区。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班

    正确答案:A

  • 第4题：

    根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童故事？


    正确答案: 学前儿童故事活动首先要面临的是选材问题。除了要遵循文学作品的文学性、教育性、知识性等一般特点和兼顾多种体裁以外，还要考虑故事本身的一些条件。
    首先，主题单一明确，有一定的教育意义。其次，情节应该具体生动，人物形象鲜明突出、趣味盎然，能够引起儿童的注意，按一般顺序记叙便于儿童理解。最后，故事要有针对性。针对本班儿童实际情况和当前思想状态，及时选择相关主题的故事进行教育。

  • 第5题：

    根据小班（或者大班、中班班）儿童的身心特点设计一个讲述活动。


    正确答案: 1.感知理解讲述对象。讲述活动设计组织首先要激发儿童学习的动机，引导儿童感知理解讲述的对象。
    2.运用已有经验自由讲述。在引导儿童感知理解讲述对象的基础上，教师组织儿童运用已有语言经验自由讲述。
    3.引进并学习新的讲述经验。在完成前面两个步骤的基础上，讲述活动进入了学习新的讲述经验的环节。
    4.巩固迁移新的讲述经验。现代教育强调对所学知识的练习和巩固，第四步骤的设计组织不仅能强化所学，更重要的是及时地学以致用，有利于儿童形成语言能力，在培养儿童独立性和创造性方面均具有重要作用。

  • 第6题：

    抽象能力明显萌发的年龄段是（）。

    • A、3岁前儿童
    • B、小班幼儿
    • C、中班幼儿
    • D、大班幼儿

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）。
    A

    小班幼儿有建构主题，易变化

    B

    中班幼儿建构技能以“架空”为主

    C

    中班幼儿能独立地整理玩具

    D

    大班幼儿建构技能日趋成熟


    正确答案： C
    解析： 小班幼儿在建构游戏中无主题建构计划，在教师的指导和示范下才能初步完成作品。

  • 第8题：

    问答题
    根据小班（或者大班、中班班）儿童的身心特点设计一个讲述活动。

    正确答案： 1.感知理解讲述对象。讲述活动设计组织首先要激发儿童学习的动机，引导儿童感知理解讲述的对象。
    2.运用已有经验自由讲述。在引导儿童感知理解讲述对象的基础上，教师组织儿童运用已有语言经验自由讲述。
    3.引进并学习新的讲述经验。在完成前面两个步骤的基础上，讲述活动进入了学习新的讲述经验的环节。
    4.巩固迁移新的讲述经验。现代教育强调对所学知识的练习和巩固，第四步骤的设计组织不仅能强化所学，更重要的是及时地学以致用，有利于儿童形成语言能力，在培养儿童独立性和创造性方面均具有重要作用。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）。
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    小班、中班和大班


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述小班、中班、大班的幼儿开展结构游戏的特点及指导要点。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童诗歌散文作品？

    正确答案： 学前儿童诗歌散文的作品一般来说应该选择内容单纯，主题明朗，音韵和谐，语言优美凝练，想象力丰富，充满童真童趣的作品。
    小班，选材应以儿歌为主，要篇幅短小，主题集中，语言形象生动活泼，构思巧妙；中班，选材应以儿歌、儿童诗为主，篇幅稍长，语言要丰富多彩，多用重复结构；大班，选材题材可以更加广泛，篇幅较长，画面丰富，表现形式多样的。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于（），都必须符合基本的卫生要求。
    A

    大班 

    B

    中班 

    C

    婴幼儿的年龄特点 

    D

    小班


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    舞蹈动作适合被（）的韵律活动所采用。

    • A、小小班
    • B、小班
    • C、中班
    • D、大班

    正确答案:D

  • 第14题：

    幼儿园小班的人数应是（）人；中班（）；大班（）。


    正确答案:25；30人；35人

  • 第15题：

    （）特别适用“平行游戏法”，但他们基本不会进行交流。

    • A、小班幼儿
    • B、中班幼儿
    • C、大班幼儿
    • D、学龄前儿童

    正确答案:A

  • 第16题：

    “激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、小班、中班和大班

    正确答案:D

  • 第17题：

    关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）。

    • A、小班幼儿有建构主题，易变化
    • B、中班幼儿建构技能以“架空”为主
    • C、中班幼儿能独立地整理玩具
    • D、大班幼儿建构技能日趋成熟

    正确答案:A

  • 第18题：

    问答题
    根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童故事？

    正确答案： 学前儿童故事活动首先要面临的是选材问题。除了要遵循文学作品的文学性、教育性、知识性等一般特点和兼顾多种体裁以外，还要考虑故事本身的一些条件。
    首先，主题单一明确，有一定的教育意义。其次，情节应该具体生动，人物形象鲜明突出、趣味盎然，能够引起儿童的注意，按一般顺序记叙便于儿童理解。最后，故事要有针对性。针对本班儿童实际情况和当前思想状态，及时选择相关主题的故事进行教育。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    （）特别适用“平行游戏法”，但他们基本不会进行交流。
    A

    小班幼儿

    B

    中班幼儿

    C

    大班幼儿

    D

    学龄前儿童


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于（）。
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    学龄期儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园不同年龄段班级的人数应为（）。
    A

    小班30；中班35；大班40

    B

    小班25；中班30；大班35

    C

    小班20；中班25；大班30


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    抽象能力明显萌发的年龄段是（）。
    A

    3岁前儿童

    B

    小班幼儿

    C

    中班幼儿

    D

    大班幼儿


    正确答案： D
    解析： 5～6岁是学前晚期，即幼儿园大班的年龄，在这一年龄阶段，儿童抽象能力明显萌发。

  • 第23题：

    单选题
    “关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    小班、中班和大班


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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