当前分类： 幼儿科学教育
问题：简述学前儿童科学技术教育的内容。...
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问题：科学探索室活动中，教师的直接指导较多，幼儿可以充分地去发现。...
问题：巩固10以内各数的组成知识常见的方法有：（）A、儿歌练习B、操作练习C、游戏练习D、填空练习...
问题：科学与技术的区别在于（）A、科学以认识自然为目的，技术以改造自然为目的B、科学回答的是“做什么”，技术回答的是“为什么”C、科学创造新产品，技术是获得新发现D、科学是把一般原理运用于个别问题，技术是从个别现象上升到一般的原理...
问题：观察法在教育研究中的适用范围（）A、当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，B、当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时C、当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时D、当没有方法可用时...
问题：按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算。...
问题：简述新《纲要》中幼儿园语言教育的目标。...
问题：儿童掌握知识有哪两种水平？...
问题：在制定科学教育目标时主要考虑（）。A、社会的需要B、儿童身心发展的特点C、儿童身心发展的规律D、自然科学的特点...
问题：1935年，雷震清副教授的（）出版，这是我国第一本幼儿科学教学法。A、《幼稚园科学》B、《幼稚园的自然》C、《幼稚园常识》D、《幼稚知识普及》...
问题：数学课能保证幼儿数学教育的（）A、个别性B、灵活性C、顺序性D、系统性...
问题：1905年，（）的教课说略主旨中有“乐歌”科目，即利用音乐进行科学教育A、湖南蒙养院B、湖北蒙养院C、河南蒙养院D、河北蒙养院...
问题：幼儿掌握数学知识有两种水平（）A、感知水平的掌握B、记忆水平的掌握C、想象水平的掌握D、理解水平的掌握...
问题：4岁左右儿童产生了对集合的笼统认识。...
问题：幼儿数学教学中的教学游戏有（）A、情节性的数学教学游戏B、操作性的数学教学游戏C、运用各种感官的数学教学游戏D、口头数学教学游戏...
问题：在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）A、可操作性B、针对性C、层次性D、灵活性...
问题：幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题？...
问题：如何指导幼儿的非正规科学活动？...
问题：幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有（）A、对应B、计数C、简单加减D、自然测量...
问题：绿叶可以比喻为制造有机物的“绿色工厂”，它的动力是（）。A、光B、二氧化碳C、水D、叶绿体...
