当前分类： 幼儿科学教育
问题：科学与技术的区别在于（）A、科学以认识自然为目的，技术以改造自然为目的B、科学回答的是“做什么”，技术回答的是“为什么”C、科学创造新产品，技术是获得新发现D、科学是把一般原理运用于个别问题，技术是从个别现象上升到一般的原理...
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问题：在一段时期内，日本将幼儿园教育内容分为五大领域，这五大领域有（）A、健康B、社会C、自然D、科学...
问题：简述学前儿童科学技术教育的内容。...
问题：儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（）A、道德方面的自我中心B、认知方面的自我中心C、情感方面的自我中心D、社会方面的自我中心...
问题：观察法在教育研究中的适用范围（）A、当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，B、当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时C、当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时D、当没有方法可用时...
问题：“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班...
问题：在选择幼儿科学教育内容时应体现（）A、思想性和艺术性B、科学性和启蒙性C、先进性和时代性D、民族性与教育性...
问题：儿童掌握知识有哪两种水平？...
问题：有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（）A、规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要B、规则应有利于儿童的操作和智力活动C、规则应限制儿童的活动D、规则应简单，便于儿童执行...
问题：4岁左右儿童产生了对集合的笼统认识。...
问题：下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（）A、观察彩虹B、观察春蚕C、观察水果D、观察石头...
问题：（）是研究工作的具体核心部分。A、形成研究计划B、收集资料C、整理分析资料D、撰写研究报告...
问题：早期阅读活动设计与组织有哪几个步骤？...
问题：幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题？...
问题：数学课能保证幼儿数学教育的（）A、个别性B、灵活性C、顺序性D、系统性...
问题：简述新《纲要》中幼儿园语言教育的目标。...
问题：科学探索室活动中，教师的直接指导较多，幼儿可以充分地去发现。...
问题：南朝梁时《千字文》的作者是（）A、程登吉B、王应麟C、方逢辰D、周兴嗣...
问题：在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）A、可操作性B、针对性C、层次性D、灵活性...
问题：教师在教育活动中既向儿童介绍现代科技—无土栽培，又让儿童认识具有泉州特色的物产—茶叶。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求A、科学性和启蒙性B、广泛性和代表性C、地方性和季节性D、时代性和民族性...
