当前分类： 幼儿科学教育
问题：简述新《纲要》中幼儿园语言教育的目标。...
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问题：正规性科学活动，教师的间接指导较多，时间和空间不受限制。...
问题：科学探索室活动中，教师的直接指导较多，幼儿可以充分地去发现。...
问题：在选择幼儿科学教育内容时应体现（）A、思想性和艺术性B、科学性和启蒙性C、先进性和时代性D、民族性与教育性...
问题：简述科学教育活动和幼儿园其他教育活动相结合的原则的基本要求。...
问题：数学课能保证幼儿数学教育的（）A、个别性B、灵活性C、顺序性D、系统性...
问题：科学与技术的区别在于（）A、科学以认识自然为目的，技术以改造自然为目的B、科学回答的是“做什么”，技术回答的是“为什么”C、科学创造新产品，技术是获得新发现D、科学是把一般原理运用于个别问题，技术是从个别现象上升到一般的原理...
问题：幼儿科学技术玩具一般应（）A、写实B、夸张C、拟人D、自动化...
问题：儿童掌握知识有哪两种水平？...
问题：当代科学发展的特征有哪些（）。A、方法化B、整体化C、社会化D、定量化...
问题：简述学前儿童科学技术教育的内容。...
问题：量的相对性是儿童的视觉获得的。...
问题：观察法在教育研究中的适用范围（）A、当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，B、当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时C、当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时D、当没有方法可用时...
问题：4岁左右儿童产生了对集合的笼统认识。...
问题：在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）A、可操作性B、针对性C、层次性D、灵活性...
问题：幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题？...
问题：过去通常把数学课分为（）A、综合型B、复习型C、个别型D、集体型...
问题：在确定观察的项目和指标时，应注意以下问题（）A、尽量将观察项目具体化，并给以明确的限定B、确定的项目是便于观察记录的具体内容C、确定观察的指标时，除定性以外可以定量的要尽可能量化D、确定的指标不可以模棱两可...
问题：复习10以内基数的方法一般有（）A、按范例的数量取物B、按数取物C、运用各种感觉器官感知数量D、数的转换...
