关于学前儿童教育评价的说法中,正确的是()
第1题:
评价结果要客观可靠,追求评价的客观性是现代教育评价的基本特点。评价包括描述和价值判断。()
第2题:
A、评价目的强调促进学前教育的发展。
B、重视自评和他评相结合。
C、重视定性和定量评价相结合,客观评价与主观描述相结合。
D、教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童。
第3题:
A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断,对其改革和发展给予指导的过程。
B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断,为提高学前教育质量提供依据的过程。
C、学前教育评价只需要考虑量的评价。
D、学前教育评价的功能主要有:导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
第4题:
A、教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断,并进行赋值的过程。
B、教育测量的结果是评价的重要依据,但不是唯一的依据。
C、教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据,对教育现象或行为进行客观的描述,并区分其在数量上的差异。
D、教育测量是一个纯客观的过程,强调数量化,尽可能避免或排除主观判断的因素。
第5题:
教育统计与教育评价的关系是()
第6题:
幼儿园教育活动评价的主要方面有()
第7题:
下列关于学前儿童教育评价的说法中,正确的是()
第8题:
关于教育评价的说法中不正确的是()。
第9题:
价值评价是()
第10题:
教师评价是一个过程
教育评价的最终目的是实现教育价值
教育评价是一种价值判断活动
教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则
第11题:
教育评价是一种纯客观的活动
教育评价要排除主观因素的干扰
教育评价是一种纯主观的活动
教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
第12题:
教育评价是一种测量过程
教育评价是一种心理测量过程
教育评价是一个价值判断过程
教育评价是一个事实判断过程
第13题:
A.教育测量
B.主观感受
C.客观分数
D.价值判断
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
A、评价目的强调促进学前教育的发展
B、重视自评和他评相结合
C、重视定性和定量评价相结合,客观评价与主观描述相结合
D、教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童
第16题:
第17题:
以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。
第18题:
教育评价的类型按评价范围分为()。
第19题:
关于教育评价的表述,正确的是()。
第20题:
下列对于教育评价的理解,错误的是()
第21题:
学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价
对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价
对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据
从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面
第22题:
一种纯主观的认识活动
没有任何客观标准的评价
没有正确与错误区分的评价
有正确与错误之分的评价
第23题:
教育评价离不开科学的方法
教育评价离不开价值的判断
教育评价不同于教育或心理测量
教育评价是一种纯客观的活动
第24题:
对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价
对教师-学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价
对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价
对教育活动目标评价、对教师-学生关系评价、对教育活动开展评价