儿童掌握知识有哪两种水平？

题目

儿童掌握知识有哪两种水平？

相似考题

1.维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是__________。

2.维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即是_________。

3.儿童掌握概念的水平和儿童的概括水平是相适应的。()

4.对学前儿童健康知识水平的评价，通常采用横向对比测试的方法，通过口头测试来了解他们对健康知识的掌握情况。()

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  • 第1题：

    儿童智力发展的已有水平不会制约对知识的学习掌握、理解、巩固。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    能力和知识、技能的关系表现为（ ）。
    (A)能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平
    (B)能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度
    (C)知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差
    (D)在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展


    答案：A,B,D
    解析：

  • 第3题：

    维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是（ ）。


    答案：最近发展区,
    解析：

  • 第4题：

    中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何？
    从奴隶社会到漫长的封建社会中国美术教育是以存在重“艺”和重“技”两种倾向为特色的。重“艺”的美术教育浮泛于上层社会和文化人中主要作为一种提升道德陶冶性情的精神文化活动而存在基本的学习内容是绘画和书法主要的教学方式是师徒式的。重“技”的美术教育主要沉落于社会中属于“匠”的一类人此类教育以实用性为特征包括画、塑、铸、剪、刻、雕、磨、贴等技艺特色浓郁。
    略

  • 第5题：

    幼儿掌握数学知识有两种水平（）

    • A、感知水平的掌握
    • B、记忆水平的掌握
    • C、想象水平的掌握
    • D、理解水平的掌握

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    控制农业生物群落的水平结构有哪两种基本方式？


    正确答案: （1）在不同的生境中因地制宜地选择不同的物种，宜农则农，宜林则林，宜牧则牧。
    （2）在同一生境中配置最佳密度，并通过饲养、栽培手段控制密度的发展。

  • 第7题：

    对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解，这属于下面哪类知识？（）

    • A、事实性知识
    • B、概念性知识
    • C、程序性知识
    • D、反省认知知识

    正确答案:D

  • 第8题：

    Mil-Std-105E抽检方案有哪两种检验水平？


    正确答案: 一般检验水平和特殊检验水平。

  • 第9题：

    问答题
    中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何？

    正确答案： 一种倾向是重“艺”的美术教育。主要浮泛于上层社会和文化人中，作为一种提升道德，陶冶性情的精神文化活动而存在，基本的学习内容是绘画和书法，主要的教学方式是师徒授受式。
    另一种倾向是重“技”的美术教育。主要沉落于社会中属于“匠”的一类人身上，此类教育以实用性为特征，包括画，塑，剪，刻，雕，磨，贴等，技艺特色浓郁。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    儿童掌握知识有哪两种水平？

    正确答案： 一是记忆水平上的掌握。这种学习，知识间缺乏联系，主要靠反复练习，机械地记住知识，更不理解数量之间的关系，不掌握规律，因而知识不能迁移；另一种是理解水平的掌握。它包括了理解数量关系，掌握规律，从而能运用推理获取新的知识。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    知识是掌握知识的武器，智力发展的水平高低影响着对知识的掌握。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿掌握数学知识有两种水平（）
    A

    感知水平的掌握

    B

    记忆水平的掌握

    C

    想象水平的掌握

    D

    理解水平的掌握


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    2 2 ．维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即是_____ 。


    正确答案：
      2 2 ．最近发展区

  • 第14题：

    掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力 就越强。 （ ）


    答案：错
    解析：
    知识的掌握不能完全决定智力发展水平。

  • 第15题：

    苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将到达的发展水平，这两种水平之间的差异，就是________。


    答案：
    解析：
    最近发展区

  • 第16题：

    水平串联系统有哪两种形式：（）

    • A、水平顺流式
    • B、水平交叉式
    • C、水平跨越式
    • D、同程式

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    在转化和巩固阶段，新知识有哪两种发展方向？


    正确答案:①一部分知识贮存下来，通过适当的复习，这部分知识将形成知识结构的新的有机组成部分，有的甚至能改变原有的知识结构而得到巩固；
    ②另一部分知识经过各种变成练习，转化为程序性知识。

  • 第18题：

    智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低不影响着对知识的掌握。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    知识是掌握知识的武器，智力发展的水平高低影响着对知识的掌握。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    主变中性点绝缘有哪两种水平？


    正确答案: 有全绝缘和半绝缘。

  • 第21题：

    问答题
    Mil-Std-105E抽检方案有哪两种检验水平？

    正确答案： 一般检验水平和特殊检验水平。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    能力和知识、技能的关系表现为（）。
    A

    能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平

    B

    能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度

    C

    知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差

    D

    在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解，这属于下面哪类知识？（）
    A

    事实性知识

    B

    概念性知识

    C

    程序性知识

    D

    反省认知知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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