当前分类： 学前儿童社会教育
问题：观点采择能力...
查看答案
问题：下列哪一项是幼儿社会性教育内容选择的依据（）A、幼儿园工作规程B、幼儿园指导纲要C、幼儿的兴趣D、幼儿发展...
问题：教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。...
问题：亲子关系不影响儿童人际关系的发展。...
问题：简述教育内容和教育目标的关系。...
问题：联系实际，谈谈如何培养幼儿良好的品德。...
问题：个案研究法是以个人为研究对象，对个案的问题进行不断地诊断、评定、矫正的循环过程的一种方法。...
问题：学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以（）为指导，采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法，以促进学前儿童社会性的全面发展。A、教育目的B、多元智力理论C、社会心理学D、国家学前儿童方针...
问题：下列哪一项不是幼儿园教师对幼儿品德发展的影响（）A、教师向幼儿传授基本的生活本领，社会道德规范、价值观以及知识经验B、教师与幼儿的交往也影响幼儿品德的形成C、幼儿教师的在教育中的主导作用有利于幼儿品质的形成和发展D、幼儿教师的期望也是影响幼儿道德社会化的重要因素...
问题：班杜拉认为，个体社会性起源于以偶然强化为中介的直接学习和（）。A、冲动B、榜样C、模仿D、需要...
问题：儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越小的儿童，其攻击性行为越强，表现为为了玩具和其他物品，即他们的攻击性是（）A、敌意型攻击B、工具型攻击C、破坏型攻击D、冲突型攻击...
问题：在学前儿童中，品德性的行为问题出现的频率较高。（）...
问题：评价观的核心是对（）的认识。A、评价目的B、评价标准C、幼儿身心特点D、评价目标...
问题：对学前儿童来说，起初是接触父母、亲属、邻居，以后接触（）、同伴、逐步涉入社会，参与各种活动。A、教师B、同学C、朋友D、儿童...
问题：学前儿童社会教育评价方案的编制中，可以细化到二级指标。...
问题：后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。（）...
问题：社会适应能力是一种适应社会变化的能力。这种能力包括（）的能力。社...
问题：当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的职责和任务主要表现在哪些方面？...
问题：可以从（）、（）、（）、（）来看出学前儿童归属感发展的层级性特点。...
问题：个别交谈有利于教师及时了解儿童的情况，并指导家长的教育。...
