儿童体验他人情绪、情感的能力，称为（）A、依恋B、印刻C、角色采择D、移情

题目

儿童体验他人情绪、情感的能力，称为（）

  • A、依恋
  • B、印刻
  • C、角色采择
  • D、移情
相似考题

1.移情训练要通过换位,让儿童去理解他人的情绪,并以自己本身的情感体验去感受、理解他人的情感需要,以唤起儿童情感共鸣。()此题为判断题(对，错)。

2.根据霍夫曼的道德情感发展理论，儿童不能意识到另4人是完全不同于自己的一个，通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸，属于A.普遍性移情阶段B.自我中心移情阶段C.对他人情感的移情阶段D.对他人生活状况的移情阶段

3.角色采择,也称观点采择,是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能。()此题为判断题(对，错)。

4.个人在情感上体验他人的内部情绪称为()A.知觉的移情B.认知的移情C.预期的移情D.情感的移情

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  • 第1题：

    儿童在关注受害者不幸的同时也会分析其原因,并能理解他们深层的情绪体验,这属于移情能力发展的()

    A普遍移情阶段

    B理解他人情感而产生的移情的阶段

    C情绪理解

    D情绪识别能力


    参考答案：B

  • 第2题：

    ()是一种积极的社会性情绪情感,是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享,即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。

    A、价值澄清法

    B、移情法

    C、角色扮演法

    D、社会技巧训练法


    参考答案：B

  • 第3题：

    （　　）是指儿童通过表情推测他人内部心理状态的能力。

    A.社会参照
    B.表情识别
    C.移情
    D.依恋

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    所谓（）即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。

    • A、移情
    • B、情绪识别
    • C、情绪控制
    • D、情绪理解

    正确答案:A

  • 第5题：

    能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。

    • A、移情能力
    • B、社会观点采择
    • C、角色采择
    • D、共情能力

    正确答案:B

  • 第6题：

    在角色采择技能发展过程中的（）阶段，儿童不能认识到他人的观点与己不同。

    • A、自我中心的或无差别的观点
    • B、社会—信息角色采择
    • C、自我反省角色采择
    • D、相互性角色采择

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列哪一项不是幼儿亲社会行为的影响因素（）

    • A、依恋
    • B、角色采择
    • C、移情的作用
    • D、父母的抚养方式

    正确答案:A

  • 第8题：

    在教学中，教师富有情绪色彩的，生动形象的讲述，激起儿童相应情感体验的产生。这种情感体验称之为移情。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    移情是体验他人情绪、情感的能力，是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。（）


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。
    A

    移情能力

    B

    社会观点采择

    C

    角色采择

    D

    共情能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童体验他人情绪、情感的能力，称为（）
    A

    依恋

    B

    印刻

    C

    角色采择

    D

    移情


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在教学中，教师富有情绪色彩的，生动形象的讲述，激起儿童相应情感体验的产生。这种情感体验称之为移情。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是指儿童能识别自己和别人的情绪,并理解情绪产生的原因和结果的能力。

    A普遍移情阶段

    B理解他人情感而产生的移情的阶段

    C情绪理解

    D情绪识别能力


    参考答案：C

  • 第14题：

    个人对他人情绪、情感状态的感知、体验感同身受，称做()．

    A．反思

    B．信念

    C．移情

    D．良心


    正确答案：C
    C【解析】由心理学常识可知，个人对他人情绪、情感状态的感知、体验感同身受，被称作移情，故选C．

  • 第15题：

    根据霍夫曼的道德情感发展理论，儿童不能意识到别人是完全不同于自己的一个人，但通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸，属于（）

    A普遍性移情阶段

    B自我中心移情阶段

    C对他人情感的移情阶段

    D对他人生活状况的移情阶段


    A
    略

  • 第16题：

    移情能力指儿童在觉察他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应，是（）和（）一其他人的感情的能力。


    正确答案:理解；共享

  • 第17题：

    儿童用他人的观点来理解他人的思想和情感的一种社会认知技能，称为（）

    • A、依恋
    • B、印刻
    • C、角色采择
    • D、移情

    正确答案:C

  • 第18题：

    儿童能够采取他人观点来理解他人的思想和情感的一种认知技能，叫做（）

    • A、社会性认知
    • B、通情
    • C、同情
    • D、角色采择

    正确答案:D

  • 第19题：

    婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动，这种母婴之间亲密的情感联结被称为（）

    • A、亲子关系
    • B、依恋
    • C、母婴依恋
    • D、印刻

    正确答案:C

  • 第20题：

    （　）是指儿童通过表情推测他人内部心理状态的能力。

    • A、社会参照
    • B、表情识别
    • C、移情
    • D、依恋

    正确答案:B

  • 第21题：

    判断题
    移情是体验他人情绪、情感的能力，是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 移情是体验他人情绪、情感的能力，是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。

  • 第22题：

    填空题
    移情能力指儿童在觉察他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应，是（）和（）一其他人的感情的能力。

    正确答案： 理解,共享
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列哪一项不是幼儿亲社会行为的影响因素（）
    A

    依恋

    B

    角色采择

    C

    移情的作用

    D

    父母的抚养方式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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