下列哪一个不是小班幼儿人际交往能力发展的特点（）A、喜欢平行游戏或独自玩耍，不会主动发出加入游戏或活动的请求B、喜欢喝熟悉的人交往，不会主动和人打招呼C、交往中大多能与同伴合作、互助、分享和轮流D、交往中出现问题时常用动作来解决，容易产生独霸和争抢玩具

题目

下列哪一个不是小班幼儿人际交往能力发展的特点（）

  • A、喜欢平行游戏或独自玩耍，不会主动发出加入游戏或活动的请求
  • B、喜欢喝熟悉的人交往，不会主动和人打招呼
  • C、交往中大多能与同伴合作、互助、分享和轮流
  • D、交往中出现问题时常用动作来解决，容易产生独霸和争抢玩具
相似考题

1.幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

2.小班幼儿正处于()的高峰期，喜欢和同伴玩同样或相似的游戏。A.平行游戏B.合作游戏C.独自游戏D.联合游戏

3.幼儿人际交往教育活动的目标的规定是()。A、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处B、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略C、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿地与他人分享玩具、食物等D、鼓励幼儿主动地参与各项活动，培养诚实、勇敢、守纪等基本品质，培养幼儿开朗的性格E、引导幼儿初步了解自己所在的集体，使幼儿逐步适应并喜欢集体生活，初步产生对集体的关心喜欢之情

4.小班幼儿角色游戏有哪些特点?()A.角色之间缺乏合作性B.游戏中的动作交往多于语言交往C.内容简单，情节比较单一D.游戏没有明确的主题

参考答案和解析
正确答案:C
更多“下列哪一个不是小班幼儿人际交往能力发展的特点（）A、喜欢平行游戏或独自玩耍，不会主动发出加入游戏或活动的请求B、喜欢喝熟悉的人交往，不会主动和人打招呼C、交往中大多能与同伴合作、互助、分享和轮流D、交往中出现问题时常用动作来解决，容易产生独霸和争抢玩具”相关问题

  • 第1题：

    师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()


    正确答案：错

  • 第2题：

    平行游戏是儿童和同伴进行的相互模仿、操作相同或相近玩具、运用相同或相似玩法的游戏,儿童之间的相互交往时有发生,彼此和谐相处,但在游戏中没有合作行为。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    对幼儿来说，影响同伴关系的主要因素有( )。

    A．玩具和交往方式

    B．游戏内容和方法

    C．言语表达和主动性

    D．外表及个人性格


    正确答案：D
    解析：对幼儿来说，影响同伴关系的主要因素有两方面：外表及个人性格。对于年幼儿童来说，外表是影响同伴交往的一个明显因素；影响幼儿同伴交往的主要性格特点有：是否友好、帮助、分享、合作、谦让、性子急慢、脾气大小、活泼程度、爱说话程度、胆子大小等。

  • 第4题：

    能按自己的想法进行游戏或其他活动，体现了幼儿的（）

    • A、团队合作能力
    • B、人际交往能力
    • C、独立自己能力
    • D、领导能力

    正确答案:B

  • 第5题：

    对幼儿来说，影响同伴关系的主要因素有（）。

    • A、玩具和交往方式
    • B、游戏内容和方法
    • C、言语表达和主动性
    • D、外表及个人性格

    正确答案:D

  • 第6题：

    小班幼儿正处于（）的高峰期，喜欢和同伴玩同样或相似的游戏。

    • A、合作游戏
    • B、独自游戏
    • C、平行游戏
    • D、联合游戏

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。

    • A、完善游戏规则，增强幼儿规则意识
    • B、增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。
    • C、养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。
    • D、发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    如何培养幼儿愿意与人交往的行为（）。

    • A、主动亲近和关心幼儿
    • B、经常和他一起游戏或活动
    • C、让幼儿感受到与成人交往的快乐
    • D、建立亲密的亲子关系和师生关系
    • E、自己玩游戏，不与其他幼儿玩游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    判断题
    在幼儿园，胆汁质、多血质的儿童更喜欢参加各种活动，在人际交往上也多采取积极主动的态度，人际交往范围广，但交往对象易变，人际关系维持时间较短。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。
    A

    完善游戏规则，增强幼儿规则意识

    B

    增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。

    C

    养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。

    D

    发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪一个不是小班幼儿人际交往能力发展的特点（）
    A

    喜欢平行游戏或独自玩耍，不会主动发出加入游戏或活动的请求

    B

    喜欢喝熟悉的人交往，不会主动和人打招呼

    C

    交往中大多能与同伴合作、互助、分享和轮流

    D

    交往中出现问题时常用动作来解决，容易产生独霸和争抢玩具


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    小班幼儿正处于（）的高峰期，喜欢和同伴玩同样或相似的游戏。
    A

    合作游戏

    B

    独自游戏

    C

    平行游戏

    D

    联合游戏


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿最早形成的人际交往能力的活动是

    A、师幼交往

    B、亲子交往

    C、同伴交往

    D、家园互动


    参考答案：B

  • 第14题：

    ()活动是教师通过创造一定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

    A、人际交往

    B、社会交往

    C、亲子交往

    D、同伴交往


    参考答案：A

  • 第15题：

    幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是()。


    A.组织幼儿讨论玩具使用规则

    B.让幼儿说明争抢玩具的理由

    C.表扬幼儿的分享及合作行为

    D.让争抢玩具的幼儿站到墙角

    答案：D
    解析：
    《幼儿园工作规程》第六条规定，“幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为”。胡老师让争抢玩具的幼儿站到墙角属于变相体罚幼儿，是不合适的。

  • 第16题：

    在幼儿园，胆汁质、多血质的儿童更喜欢参加各种活动，在人际交往上也多采取积极主动的态度，人际交往范围广，但交往对象易变，人际关系维持时间较短。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（）。

    • A、合作游戏
    • B、平行游戏
    • C、单独游戏
    • D、区域游戏

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。

    • A、游戏提高机体对于环境的适应能力
    • B、游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”
    • C、游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会
    • D、相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大

    正确答案:D

  • 第19题：

    幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训，学会在与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法，学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系，这说明幼儿在游戏中，（）得到发展。

    • A、自控能力
    • B、想象力
    • C、交往能力
    • D、自我意识

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。
    A

    游戏提高机体对于环境的适应能力

    B

    游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”

    C

    游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会

    D

    相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（）。
    A

    合作游戏

    B

    平行游戏

    C

    单独游戏

    D

    区域游戏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训，学会在与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法，学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系，这说明幼儿在游戏中，（）得到发展。
    A

    自控能力

    B

    想象力

    C

    交往能力

    D

    自我意识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对幼儿来说，影响同伴关系的主要因素有（）。
    A

    玩具和交往方式

    B

    游戏内容和方法

    C

    言语表达和主动性

    D

    外表及个人性格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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