学前儿童社会性发展和教育上的两大特点是：（）A、迁移B、熏陶C、生成D、同化E、顺应

题目

学前儿童社会性发展和教育上的两大特点是：（）

  • A、迁移
  • B、熏陶
  • C、生成
  • D、同化
  • E、顺应
相似考题

1.美国学前教育将儿童的()和身体发展确立为学前教育的基础目标。A、社会性发展B、心理性发展C、认知发展、D、情感发展

2.学前儿童社会教育是以研究儿童的()为主要目标的一门学科。A.社会性发展B.认知发展

3.幼儿园语言语言教育能促进学前儿童社会性的发展。()

4.家庭、幼儿园和社区三方合作教育对学前儿童发展的需要体现在()。A、三方合作教育是学前儿童健康成长的需要B、三方合作教育是幼儿认知能力发展的需要C、三方合作教育是幼儿社会性发展的需要D、三方合作教育是幼儿审美能力发展的需要

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  • 第1题：

    幼儿园语言教育能促进学前儿童的()。

    A、语言发展

    B、个性发展

    C、身体动作发展

    D、认知发展

    E、社会性发展


    参考答案：ADE

  • 第2题：

    确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。

    • A、国外学前儿童健康教育目标制定情况
    • B、遵循学前儿童身心发展的特点和规律
    • C、根据学前教育和健康教育的目标和要求
    • D、结合社会发展的需要

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    设计社会性教育活动，还要根据学前儿童发展水平来进行。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    美国心理学家墨森认为，（）包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。

    • A、学前儿童道德教育
    • B、学前儿童认知心理
    • C、学前儿童的社会性发展
    • D、学前儿童情感发展

    正确答案:C

  • 第5题：

    目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。


    正确答案:发展学前儿童个性

  • 第7题：

    学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以（）为指导，采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法，以促进学前儿童社会性的全面发展。
    A

    教育目的

    B

    多元智力理论

    C

    社会心理学

    D

    国家学前儿童方针


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的（）的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。

    正确答案： 促进作用,实际成效
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）
    A

    发现了游戏期现象

    B

    普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究

    C

    普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值

    D

    发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。

    正确答案： 发展学前儿童个性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在现代社会，学前教育的主要目标是（）。
    A

    促进儿童的智力发展

    B

    促进儿童身心的协调发展

    C

    促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展

    D

    为工作的母亲照管儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下不属于学前儿童社会教育目标制定的依据的是:()

    A.学前儿童社会教育学科的发展

    B.学前儿童的社会性发展水平

    C.社会的培养目标

    D.社会现实


    答案：D

    学前儿童社会性教育目标的制定首先要考虑学科的发展，其次是儿童的社会性水平，以及社会提出来的要求，也就是社会的培养目标。

  • 第14题：

    学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以（）为指导，采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法，以促进学前儿童社会性的全面发展。

    • A、教育目的
    • B、多元智力理论
    • C、社会心理学
    • D、国家学前儿童方针

    正确答案:B

  • 第15题：

    学前儿童社会性发展和教育上的两大特点是：（）

    • A、迁移
    • B、熏陶
    • C、生成
    • D、同化
    • E、顺应

    正确答案:B,C

  • 第16题：

    在现代社会，学前教育的主要目标是（）。

    • A、促进儿童的智力发展
    • B、促进儿童身心的协调发展
    • C、促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展
    • D、为工作的母亲照管儿童

    正确答案:C

  • 第17题：

    学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以（）为主要目标，以（）、引导社会行为技能为主要内容的教育。


    正确答案:发展儿童的社会性；增进儿童的社会认知激发社会情感

  • 第18题：

    学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）

    • A、在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术
    • B、出现了经典的游戏理论
    • C、精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位
    • D、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值
    • E、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

    正确答案:A,C,D,E

  • 第19题：

    判断题
    目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以（）为主要目标，以（）、引导社会行为技能为主要内容的教育。

    正确答案： 发展儿童的社会性,增进儿童的社会认知激发社会情感
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    美国心理学家墨森认为，（）包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。
    A

    学前儿童道德教育

    B

    学前儿童认知心理

    C

    学前儿童的社会性发展

    D

    学前儿童情感发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    现代社会初期，学前教育的主要目标是（　　）。
    A

    不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育

    B

    以发展儿童智力为中心

    C

    促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

    D

    为工作的母亲照管儿童


    正确答案： B
    解析：
    现代社会初期，学前教育的主要目标是以发展儿童智力为中心。

  • 第23题：

    多选题
    学前儿童社会性发展和教育上的两大特点是：（）
    A

    迁移

    B

    熏陶

    C

    生成

    D

    同化

    E

    顺应


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    设计社会性教育活动，还要根据学前儿童发展水平来进行。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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