在同一社会文化和不同文化之间,公认的性别角色行为为标准有着相当大的一致性,即是所谓的()
第1题:
在特定文化中,儿童获得适合于某一性别(男性或女性)价值观、动机和行为的过程,被称为()
第2题:
在一种特定的社会文化传统中,人们所公认的男性或女性应有的行为表现,称为()。
第3题:
特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和,被称为()
第4题:
儿童对不同性别行为模式的理解,被成为()
第5题:
性别角色是指个体在一定的社会文化背景下,基于生物性别的不同而产生的品质特征,包括__________、__________和性别行为模式等三方面。
第6题:
性别角色行为的发展前提是()。
第7题:
用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是()。
第8题:
性别化
性别角色
性别相适行为
性别差异
第9题:
性
性别角色
性别
性别差异
第10题:
性别差异行为上
性别相适行为上
社会性行为上
性别同一性行为
第11题:
性别同一性
儿童人知的发展
性别概念的发展
性别差异
第12题:
性别化
性别角色
性别差异
性别角色标准
第13题:
幼儿的性别化行为主要表现在()
第14题:
性别角色的社会化,使男女儿童在个性上表现出明显的()
第15题:
社会成员所公认的适合于某一性别的价值观、动机、行为方式和性格特征等.被称为()
第16题:
儿童对其在基本生物学特性上属于男或女的认识和接受,被称为()
第17题:
儿童对性别角色的理解和掌握有赖于()的形成
第18题:
简述影响幼儿性别角色行为的因素。
第19题:
性别化
性别角色
性别差异
性别角色标准
第20题:
性别认同
性别期待
性别角色
性别行为
第21题:
性别化
性别角色
性别差异
性别标准
第22题:
性别同一性
性别角色观
性别相适行为
性别差异
第23题:
性别同一性
性别角色观
性别相适行为
性别差异