当前分类： 班主任工作应知应会
问题：惩罚要立足于（）。A、学生个人身心的健康发展B、师道尊严的维护C、班级纪律的维护D、制度的维护...
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问题：一般来说，培养一个优秀的班主任需要通过三个基本阶段的共同努力才能实现，即（）；职后有计划的专门培训；实践过程中的反思。A、职前的自我学习提升B、职前系统的培养训练C、职业道德的培养训练D、教育教学能力的提高...
问题：（）是指对一个时期内班级各方面工作所作的综合计划。...
问题：班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集...
问题：批评学生时，下列选项中不能起到老师制怒作用的是（）。A、制怒的目的有利于搞清事实的真相和原委B、可以避免造成新的冲突，或因冲突的升级而使矛盾激化C、可以稳定情绪，对问题作冷处理D、树立老师的威信，捍卫老师的尊严...
问题：“师者，传道授业解惑也。”出自（）。A、陈鹤琴B、韩愈C、魏书生D、陶行知...
问题：怎样指导班干部开展班级工作？...
问题：试述教育转化后进学生的技能技巧。...
问题：简述潜能尚未完全开发型中等学生的心理特点。...
问题：要规范研学旅行组织管理，制定研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，明确学校、家长、（）的责任和权利。A、研学机构B、承接单位C、教育局D、学生...
问题：简述常规管理与学生个性发展的关系。...
问题：所谓的暗示是指：人或环境以非常自然的方式向个体发出信息；个体无意中接受了这种信息，从而做出相应的反应的一种心理现象。以下例子中不属于暗示的是（）。A、班主任在集体场合对好的行为进行表扬B、使用手势、眼色、击桌、停顿、提高音量或放低音量C、班主任针对学生的某一缺点和错误，选择适当的电影、电视、文学作品等与学生边看边议论，或给学生讲一些有针对性的故事D、直接说：“小云，你错了一个字，快改过来”...
问题：班级管理实施指的是（）。...
问题：主体性教育的四个基本特征是（）。A、自主性、科学性、民主性、开放性B、科学性、民主性、活动性、开放性C、科学性、创造性、活动性、开放性D、能动性、科学性、民主性、活动性...
问题：班级德育的方法有哪些？...
问题：通过创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，潜移默化地培养学生的思想品德，属于班级德育中的（）法。...
问题：《中华人民共和国义务教育法》规定（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A、义务教育B、中等教育C、职业教育D、高等教育...
问题：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性...
问题：危机干预一般应通过以下哪个步骤进行？（）A、问题评估，制订计划，实施干预，效果及反馈B、制订计划，实施干预，效果及反馈C、问题评估，制订计划，实施干预D、问题评估，采取行动，实施干预...
问题：班主任的修养包括（）。A、政治修养治及学态度修养B、学生观修养C、教学方法修养D、以上都需要...
