当前分类： 班主任工作应知应会
问题：（）是指处于同一社会的个体，在入学机会、教育过程及受教育的结果上都应该是平等的，任何受到区别对待或条件不均等都被视为教育机会的不均等。A、教育公平B、教育过程C、教育现象D、教育策略...
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问题：每个学生都是有自己生命追求与生命尊严的价值主体，这体现了认识学生的（）。A、发展性B、全面性C、个体性D、具体性...
问题：《教师法》规定，受理教师申诉的教育行政机关在（）日内应当做出处理。A、10日B、15日C、30日...
问题：受教育者在自我意识基础上产生进取心，为形成良好的思想品德而向自己...
问题：组织研学旅行，学校要规范研学旅行组织管理，制定研学旅行工作规程，...
问题：班级管理的实质是（）。A、培养学生B、管理学生C、开发潜能D、激励学生...
问题：通过开展各类（）等，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。A、爱国主义、劳动实践、研学旅行、志愿服务B、爱国主义、劳动实践、研学旅行、诚信C、主题实践、劳动实践、研学旅行、志愿服务D、主题实践、劳动实践、研学旅行、诚信...
问题：学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（）。A、客体B、内容C、手段D、依据...
问题：怎样疏导小学生在学习上常见的心理问题？...
问题：中小学班主任需加强学生的（），增强学生的自护意识和能力。A、安全教育B、能力教育C、情感教育D、知识教育...
问题：班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系...
问题：不把老师和同学的批评、干预当作好意，不仅不接受，反而产生心理上的逆反情绪，是后进学生（）心理特点的体现。...
问题：怎样设置班干部？...
问题：针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适的方法是（）。...
问题：学校心理健康教育的基础和终极目标是（）。A、满足学校正常工作的需求B、满足学生个性发展的需求C、满足学生心理发展的需求D、满足学生学业发展的需求...
问题：开展节日纪念日活动。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华...
问题：中小学德育课程主要对学生进行规则意识、程序意识、（）、权利义务意...
问题：教师准确把握教书育人的基本要求，充分发挥学科特点和优势，围绕育人目标，落实立德树人根本任务，实现（）的有机统一。A、传道与授业解惑B、学科教育与德语教育C、学生个体与集体D、学校与家庭...
问题：心理学上的（），是教师产生偏袒心理的重要原因之一。A、期待效应B、光环效应C、蝴蝶效应D、扇贝效应...
问题：学生对危机事件的心理反应主要表现是（）。A、一般性应激综合反应B、急性应激反应C、创伤后应激反应D、以上都对...
