开展班级活动对学生成长可以起到很多作用。下列表述不正确的是（）。A、使班集体人心涣散B、发掘学生各项才能C、培养学生的班级归属感D、深化学生的生活经验和能力

题目

开展班级活动对学生成长可以起到很多作用。下列表述不正确的是（）。

  • A、使班集体人心涣散
  • B、发掘学生各项才能
  • C、培养学生的班级归属感
  • D、深化学生的生活经验和能力
相似考题

1.你所带班级的文化建设现状如何？班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？

2.班主任做好班级工作的先决条件是()。A.全面了解学生B.组织和培养班集体C.评定学生操行D.创设优雅的班级环境

3.班级管理是以()为载体的学生管理。A、班集体B、班级C、班组织D、全体学生

4.应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题]A．从满足学生的发展需要出发B．确立学生在班级中的主体地位C．培养和训练学生自我管理班级的能力D．使班级成为学生自我教育的主体

参考答案和解析
正确答案:A
更多“开展班级活动对学生成长可以起到很多作用。下列表述不正确的是（）。A、使班集体人心涣散B、发掘学生各项才能C、培养学生的班级归属感D、深化学生的生活经验和能力”相关问题

  • 第1题：

    ()指的是学生对班级的高度认同、归属感,以身在班集体为荣,并且愿意班级能够以已为荣。


    答案：集体荣誉感

  • 第2题：

    班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？


    答案：
    解析：
    班级的核心精神是文化。如果说开展班级和党团组织的队伍建设、制度建设是在增加集体的“智商”那么文化建设就是在致力于班级和党团组织“情商”水平的提高。班级文化建设是一种价值观建设文化建设可以通过非权力性因素和非技术化手段来提升班级的管理水平和育人水准。文化是班级的灵魂它渗透于班级建设的方方面面贯穿于班级成长的开始。班级文化体系在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面可以从分为塑造、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。

  • 第3题：

    郑老师很注重班级凝聚力的培养，开学初他就和全班同学一起制定班级共同目标，和班干部一起制定切实可行的班规班纪。此外，他还经常利用课余时间组织班级活动，动员全班同学一起参与。郑老师开展这些工作的最主要原因是()。

    A.对班级有归属感的学生更容易开展合作交流，共同进步
    B.凝聚力强的班级更加能激发和培养学生的竞争意识
    C.增强班集体的凝聚力有利于树立和加强教师威信
    D.对班级的归属感能促进学生个性全面发展

    答案：A
    解析：
    在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的强化。郑老师开展这些工作的最主要原因是对班级有归属感的学生更容易开展合作交流，共同进步。

  • 第4题：

    班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣；明天，班级以我为傲”意识，其目的是（）

    • A、发展每一位学生的个性
    • B、关注每一个学生的发展
    • C、增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感
    • D、以学生为本，以学生的发展为本

    正确答案:C

  • 第5题：

    班级的功能有（）。

    • A、班级对学生社会化的影响
    • B、班级对学生自我意识的影响
    • C、班级对学生心理健康的影响
    • D、班级对学生的激励作用
    • E、班级对学生个性的影响

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    简述班级文化建设对学生成长和学生工作的作用。


    正确答案: （1）激励作用：班级文化越好，学生个体目标完善的需要越迫切，学生会为完善与发展集体，而自觉地奋发努力。
    （2）凝聚作用：班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和道求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。班级文化能激发成员对对班级目标准则的认同感和作为班级一员的使命感自豪感、归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
    （3）融合作用：是指班级文化对学生具有潜移默化的漫染作用，让置身其中的学生产生种积极向上奋发图强的情感。
    （4）审美同化作用：学生在学习、活动和交往中体现出来的道德美、语言美、情感美、人格美，这些美的因素对班级学生产生深刻的影响，使他们逐渐形成美的思想、美的言行、美的情操。

  • 第7题：

    班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，其出发点和归宿是（）。

    • A、培养学生的自我管理能力，实现学生自治
    • B、对学生进行综合素质评价
    • C、制定班级管理目标
    • D、营造和谐健康的班级氛围

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    下面有关新时期班级活动的作用说法不正确的是（）。
    A

    能促进学生的个性发展

    B

    能够促进班集体的形成与发展

    C

    有利于培养学生的创新精神

    D

    对于一个班级体来说，班级活动可有可无


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述班级文化建设对学生成长和学生工作的作用。

    正确答案： （1）激励作用：班级文化越好，学生个体目标完善的需要越迫切，学生会为完善与发展集体，而自觉地奋发努力。
    （2）凝聚作用：班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和道求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。班级文化能激发成员对对班级目标准则的认同感和作为班级一员的使命感自豪感、归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
    （3）融合作用：是指班级文化对学生具有潜移默化的漫染作用，让置身其中的学生产生种积极向上奋发图强的情感。
    （4）审美同化作用：学生在学习、活动和交往中体现出来的道德美、语言美、情感美、人格美，这些美的因素对班级学生产生深刻的影响，使他们逐渐形成美的思想、美的言行、美的情操。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    班级是班主任工作的（），是建立和培养班集体的（），班级也是学生学校生活的（），既是学生成长的（），更是学生（）。

    正确答案： 对象,基础和条件,主要场所,基地,“家”
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    班级的功能有（）。
    A

    班级对学生社会化的影响

    B

    班级对学生自我意识的影响

    C

    班级对学生心理健康的影响

    D

    班级对学生的激励作用

    E

    班级对学生个性的影响


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    班级管理的根本目的是（）。
    A

    实现教育目的

    B

    发展学生智力

    C

    培养创造能力

    D

    发掘学生特长


    正确答案： A
    解析： 班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。

  • 第13题：

    班级管理的内容不包括( )

    A.编班、分组和排座位，建立班级秩序
    B.组建班委会，选拔培养班干部
    C.评选优秀学生、三好学生和各种先进
    D.对学生开展体育锻炼活动

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    培养学生自我班级管理能力的能力是班级活动的最终目的（　　）。


    答案：对
    解析：

  • 第15题：

    班级管理的根本目的是（）。

    • A、实现教育目的
    • B、发展学生智力
    • C、培养创造能力
    • D、发掘学生特长

    正确答案:A

  • 第16题：

    试述班级活动的开展对学生健康成长和班集体建设的意义？


    正确答案: 班级活动的开展对学生健康成长和班集体建设的有着重要的意义。
    （一）班级活动是组织建设良好班集体的有效方法。
    1、班级活动有助于班集体的形成，离开活动是永远不可能成为真正的集体。
    2、班级活动有助于实现班级的教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。
    3、班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。
    （二）班级活动能促进学生全面发展。
    1、班级活动有助于学生陶冶情操，培养品德。学生的情感、意志、和良好的品德是在学生赶感趣、积极参与的活动中形成、巩固和发展的。
    2、班级活动有助于学生丰富知识、扩大视野。
    3、班级活动有助于学生发展特长，增长才干。
    4、班级活动有助于学生增强体质，强健体魄。

  • 第17题：

    班级是班主任工作的（），是建立和培养班集体的（），班级也是学生学校生活的（），既是学生成长的（），更是学生（）。


    正确答案:对象；基础和条件；主要场所；基地；“家”

  • 第18题：

    下面有关新时期班级活动的作用说法不正确的是（）。

    • A、能促进学生的个性发展
    • B、能够促进班集体的形成与发展
    • C、有利于培养学生的创新精神
    • D、对于一个班级体来说，班级活动可有可无

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。

    • A、确立学生在班级中的主体地位
    • B、训练学生自我管理班级的能力
    • C、满足学生发展的需要
    • D、班级文化

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    开展班级活动对学生成长可以起到很多作用。下列表述不正确的是（）。
    A

    使班集体人心涣散

    B

    发掘学生各项才能

    C

    培养学生的班级归属感

    D

    深化学生的生活经验和能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    班主任工作的核心内容是（）。
    A

    教育学生

    B

    开展班级活动

    C

    班级日常管理

    D

    建设班集体


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？

    正确答案： 班级的核心精神是文化。
    如果说开展班级和党团组织的队伍建设、制度建设是在增加集体的“智商”，那么文化建设就是在致力于班级和党团组织“情商”水平的提高。班级文化建设是一种价值观建设，文化建设可以通过非权力性因素和非技术化手段来提升班级的管理水平和育人水准。文化是班级的灵魂，它渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始。班级文化体系在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面，可以从分为塑造、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试述班级活动的开展对学生健康成长和班集体建设的意义？

    正确答案： 班级活动的开展对学生健康成长和班集体建设的有着重要的意义。
    （一）班级活动是组织建设良好班集体的有效方法。
    1、班级活动有助于班集体的形成，离开活动是永远不可能成为真正的集体。
    2、班级活动有助于实现班级的教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。
    3、班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。
    （二）班级活动能促进学生全面发展。
    1、班级活动有助于学生陶冶情操，培养品德。学生的情感、意志、和良好的品德是在学生赶感趣、积极参与的活动中形成、巩固和发展的。
    2、班级活动有助于学生丰富知识、扩大视野。
    3、班级活动有助于学生发展特长，增长才干。
    4、班级活动有助于学生增强体质，强健体魄。
    解析： 暂无解析

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