当前分类： 课程与教学论
问题：有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。A、课程实施内在地整合了教学B、教学是课程实施的核心环节和基本途径C、教学内在的整合了课程设计D、课程实施研究与教学研究具有内在的互补性...
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问题：作为科学数学的特点是（）A、高度完善性，严谨逻辑性，广泛运用性B、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛运用性C、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛社会性D、高度抽象性，严谨思维性，广泛社会性...
问题：举例论述教案编写的基本格式、原则与要求。...
问题：从教学结果上看，案例教学中学生的认识是经过反思自己得出的，这个认识是（）的。A、“一手”B、“直接”C、“间接”D、“重复”...
问题：环境教育评价的原则包括整体性原则、批判性原则、生态型原则和（）、实践性原则。...
问题：教学启发性原则？...
问题：杜威所代表的课程论是（）。...
问题：把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是...
问题：自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学...
问题：狭义的课程...
问题：美术教育具有（）的特点...
问题：学科课程的优点与缺陷...
问题：生成性目标取向追求的是（）...
问题：基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建...
问题：高质量的教学案例的特征有（）。...
问题：目标游离评价...
问题：下列是来源于美国的教学模式的有（）A、掌握学习教学模式B、程序教学模式C、非指导性教学模式D、合作教育教学模式...
问题：在新的基础教育课程改革中，用（）取代了教学大纲。A、教学计划B、教材纲要C、课程标准D、课程计划...
问题：确定课程与教学目标的几个影响因素（有学者称其为“三个来源”、“两个筛子”）是：学生需要、社会需要、（）、（）、学习心理学。...
问题：关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题，我国教育研究领域有三种不同的看法：（）、（）和（）。...
