“降低学力水准”与留级相反，但却是一种“伪善的平等主义”，已导致“平庸教育”。（）

题目

“降低学力水准”与留级相反，但却是一种“伪善的平等主义”，已导致“平庸教育”。（）

相似考题

1.股票期权激励是一种：( )A.即时性的激励B.事后激励C.有效激励D.能降低平庸者浑水摸鱼的可能性

2.根据新古典增长模型,人口增长率的上升将( )。A.导致人均资本的稳态水准的提高B.导致人均资本的稳态水准的降低C.不影响人均资本的稳态水准D.导致资本折旧率降低

3.留级和跳级都能缩小班级的能力差距,但留级的效果往往不好。()此题为判断题(对，错)。

4.尽管保留支出不是某期间的实际支出，但保留支出储备却是一种负债。()

更多““降低学力水准”与留级相反，但却是一种“伪善的平等主义”，已导致“平庸教育”。（）”相关问题

  • 第1题：

    ：平等主义作为一种运动，通常被认为与卢梭（Rousseau）相关联。但是，卢梭虽然相信不自由和不平等的罪恶是社会所创造的，他却是个至死不悔的悲观主义者。他认为除非在人人平等的社群中，否则自由是不可能的，但却也提不出趋向平等之社会改造的希望。在这个意义下，他是个基督教的子嗣。 这段文字中，\\\"这个意义\\\"的含义是（ ）。

    A．卢梭是悲观主义者，没有提出趋向平等之社会改造的希望

    B．卢梭认为不自由和不平等的罪恶是社会创造的

    C．平等主义运动与卢梭相关联

    D．卢梭为平等主义运动提出纲领


    正确答案：A

    这是一道代词指代解题。首先要理解“这”的含义，遵循就近原则，要找前文。那么A项是正确的答案。
    [名师点评]代词指代题，一定要遵循就近指代原则。

  • 第2题：

    “降低学力水准”与留级相反，但却是一种“伪善的平等主义”，已导致“（）”。
    平庸教育
    略

  • 第3题：

    水准仪粗平时，圆水准器气泡移动方向与（）。

    • A、左手大拇指转动旋钮的方向一致
    • B、左手大拇指转动旋钮的方向相反
    • C、右手大拇指转动旋钮的方向一致
    • D、右手大拇指转动旋钮的方向相反

    正确答案:A

  • 第4题：

    犯错误效应的研究中，以下哪种类型的人是最受人喜爱的？（）

    • A、能力出众的人
    • B、能力出众但犯了错误的人
    • C、能力平庸的人
    • D、能力平庸但犯了错误的人

    正确答案:B

  • 第5题：

    人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷，对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中，比较有效的是（）

    • A、留级制度
    • B、降低学力水准
    • C、能力分组
    • D、“班级授课组织内适应学生个别差异”的教学组织

    正确答案:D

  • 第6题：

    剖析个别化教学组织的三个误区：“留级制度”、“降低学力水准”和“能力分组”。


    正确答案: （1）留级制度会带来很多教育问题：留级制度给被留级的学生带来很大的心理负担与压力，降低了学生的成就动机；留级带来很大的教育浪费。
    （2）降低学力水准暂时适应了差生的需要，却使大多数中等学生和一部分优等生感到学习厌倦、缺乏挑战性，牺牲了大多数人的发展。其结果是学生基本上不能获得最大限度的发展。
    （3）能力分组只有具备两个前提才有意义：
    第一，学生之间的能力差异是不可改变的。
    第二，我们确实能够正确诊断学生之间的能力差异并能够对学生能力发展的未来方向作出准确预测。目前的教育学、心理学发展水平根本做不到这两点。能力分组是一种人为地使儿童的个别差异凝固化的措施。

  • 第7题：

    已知阿科曼函数（Ackermann function）是一种递归函数，但该函数却是不可以计算的问题


    正确答案:错误

  • 第8题：

    虽然船舶液货是属于（）具的一种但计量操作却是在动态状况下进行。


    正确答案:静态计量器

  • 第9题：

    单选题
    水准仪粗平时，圆水准器气泡移动方向与（）。
    A

    左手大拇指转动旋钮的方向一致

    B

    左手大拇指转动旋钮的方向相反

    C

    右手大拇指转动旋钮的方向一致

    D

    右手大拇指转动旋钮的方向相反


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷，对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中，比较有效的是（）
    A

    留级制度

    B

    降低学力水准

    C

    能力分组

    D

    “班级授课组织内适应学生个别差异”的教学组织


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    犯错误效应的研究中，以下哪种类型的人是最受人喜爱的？（）
    A

    能力出众的人

    B

    能力出众但犯了错误的人

    C

    能力平庸的人

    D

    能力平庸但犯了错误的人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    “降低学力水准”与留级相反，但却是一种“伪善的平等主义”，已导致“平庸教育”。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课外、校外教育与课堂教学（ ）

    A.是同一种活动
    B.方向一致,但课外、校外教育不是一种正规教育活动
    C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致
    D.都是一种正规的教育活动，且方向一致


    答案：D
    解析：
    由教育实践可知，课外、校外教育与课堂教学都是正规的教育活动，且方向一致，相互 补充。

  • 第14题：

    个体防护是把人体与意外释放能量或危险物质隔开，是一种不得已的隔离措施，但却是保护人身安全的最后一道防线。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    水准垂直位移观测，返测观测程序与往测（）。

    • A、相同
    • B、相反
    • C、奇数站
    • D、偶数站

    正确答案:B

  • 第16题：

    水准仪圆水准器调平时，气泡移动方向与左手大拇指运动方向相反。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    个别化教学组织的若干误区：“（）”；“降低学力水准”；“（）”。


    正确答案:留级制度；能力分组

  • 第18题：

    下列属于广义教育制度的是（）①文化宫②影剧院③升留级制④教育行政机构

    • A、①②③④
    • B、③④
    • C、①②④
    • D、①②③

    正确答案:A

  • 第19题：

    因突发事件影响而直接导致生活水准明显降低，是界定救助对象的基准（）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    填空题
    “降低学力水准”与留级相反，但却是一种“伪善的平等主义”，已导致“（）”。

    正确答案： 平庸教育
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    水准仪圆水准器调平时，气泡移动方向与左手大拇指运动方向相反。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    剖析个别化教学组织的三个误区：“留级制度”、“降低学力水准”和“能力分组”。

    正确答案： （1）留级制度会带来很多教育问题：留级制度给被留级的学生带来很大的心理负担与压力，降低了学生的成就动机；留级带来很大的教育浪费。
    （2）降低学力水准暂时适应了差生的需要，却使大多数中等学生和一部分优等生感到学习厌倦、缺乏挑战性，牺牲了大多数人的发展。其结果是学生基本上不能获得最大限度的发展。
    （3）能力分组只有具备两个前提才有意义：
    第一，学生之间的能力差异是不可改变的。
    第二，我们确实能够正确诊断学生之间的能力差异并能够对学生能力发展的未来方向作出准确预测。目前的教育学、心理学发展水平根本做不到这两点。能力分组是一种人为地使儿童的个别差异凝固化的措施。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    个别化教学组织的若干误区：“（）”；“降低学力水准”；“（）”。

    正确答案： 留级制度,能力分组
    解析： 暂无解析

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