当前分类： 课程与教学论
问题：认为评价就是测量，评价者的工作就是测量技术员的工作——选择测量工...
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问题：道尔顿计划...
问题：教学的生活性要求（）。A、关照和利用学生已有的个人观念和生活经验B、突出科学在社会生产中的经济价值C、联系学生当下的活动世界D、提升学生的生活品质...
问题：环境教育的原则是实施环境教育的基本要求和基本准则，我们在进行环境教育时要遵循的原则有整体性原则；批判性原则；生态性原则；（）；实践性原则。...
问题：比较布鲁纳的发现学习与奥苏伯尔的有意义学习，及其对实际教学的启示...
问题：分科课程...
问题：环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计遵...
问题：“螺旋式课程”...
问题：教学组织的含义是什么？怎么从宏观层面和微观层面理解?...
问题：新课程内容的特点有（）。...
问题：案例教学中一个主要的问题就是教具在教学中的运用，它是案例教学区别...
问题：新课程的培养目标的基础性表现在（）。...
问题：施瓦布主张课程审议的主体应该是（）。A、课程专家B、教材专家C、课程集体D、教师...
问题：环境教育体系是包括时间、（）、形式的三维教育体系。...
问题：下列观点中，反映了古人“参天化育”的生态观的是（）...
问题：从课程管理的角度看，校本课程体现了课程管理的（）。...
问题：隐性课程的开发应该注意的问题...
问题：下列属于时间维度环境教育的是（）...
问题：根据师生相互作用的性质，可把同步学习的两种类型...
问题：中国课程教材改革中存在的问题是什么？...
