课程的各个组成成份或组成要素及其相对稳定的相互联系和相互作用方式的总和是（）A、课程类型B、课程结构C、课程平衡D、课程组织

题目

课程的各个组成成份或组成要素及其相对稳定的相互联系和相互作用方式的总和是（）

  • A、课程类型
  • B、课程结构
  • C、课程平衡
  • D、课程组织
相似考题

1.课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。

2.设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。 A.课程类型 B.课程目标 C.课程结构 D.课程模式

3.课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（ ）。A.课程计划 B.课程类型 C.课程标准 D.课本

4.一种双学科或多学科的课程组织模式,强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是()。A.综合课程B.分科课程C.显性课程D.活动课程E.学科课程

参考答案和解析
正确答案:B
更多“课程的各个组成成份或组成要素及其相对稳定的相互联系和相互作用方式的总和是（）A、课程类型B、课程结构C、课程平衡D、课程组织”相关问题

  • 第1题：

    课程的组织方式或设计课程的种类是指（ ）。
    A.课程计划 B.课程标准
    C.课程类型 D.课本


    答案：C
    解析：
    将课程划分种类，需要一定的标准。课程类型就是指课程的组织方式或设计课程的
    种类。

  • 第2题：

    培训课程的要素组成包括()。

    A:课程目标与内容
    B:课程教材与教学模式
    C:教学策略与课程评价
    D:教学组织与课程时间
    E:培训教师和学员

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    培训课程的构成要素包括：课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、培训教师和学员。

  • 第3题：

    培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架；宗旨和目标；内容及其选择范围和顺序；执行模式；（）

    • A、课程总结
    • B、课程附件
    • C、课程评价
    • D、课程设计

    正确答案:C

  • 第4题：

    课程机构是指构成课程的各个要素的组织形式，主要包括各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合和比例。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    课程的组织方式或设计课程的种类是指（　）。

    • A、课程计划
    • B、课程标准
    • C、课程类型
    • D、课本

    正确答案:C

  • 第6题：

    强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）

    • A、潜在课程
    • B、分科课程
    • C、活动课程
    • D、综合课程

    正确答案:D

  • 第7题：

    判断题
    课程机构是指构成课程的各个要素的组织形式，主要包括各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合和比例。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    课程的各个组成成份或组成要素及其相对稳定的相互联系和相互作用方式的总和是（）
    A

    课程类型

    B

    课程结构

    C

    课程平衡

    D

    课程组织


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）
    A

    潜在课程

    B

    分科课程

    C

    活动课程

    D

    综合课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    设计课程的种类和课程的组织方式，称为（　　）。
    A

    课程类型

    B

    课程目标

    C

    课程结构

    D

    课程模式


    正确答案： A
    解析：
    课程类型是指课程的组织方式或课程设计的种类，是根据教学任务划分课的种类。根据课程内容的固有属性，可分为学科课程和经验课程；根据课程内容的组织方式，可分为分科课程和综合课程；根据课程计划对课程实施的要求，可分为必修课程和选修课程；根据课程设计、开发和主观主体不同，可分为国家课程、地方课程和校本课程；根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程；根据课程呈现方式可分为显性课程和隐形课程。

  • 第11题：

    单选题
    课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类，在根据课程的任务划分出的课程类型中。注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程类型属于(    )
    A

    基础型课程

    B

    研究型课程

    C

    拓展型课程

    D

    实践型课程


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架；宗旨和目标；内容及其选择范围和顺序；执行模式；（）
    A

    课程总结

    B

    课程附件

    C

    课程评价

    D

    课程设计


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （ ）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。

    A.课程实施
    B.课程结构
    C.课程管理
    D.课程计划

    答案：B
    解析：
    课程结构是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。 课程结构具有均衡性、综合性和选择性。

  • 第14题：

    设计课程的种类和课程的组织方式，称为（　　）。

    A、课程类型
    B、课程目标
    C、课程结构
    D、课程模式

    答案：A
    解析：
    本题考查的是课程类型的概念。

  • 第15题：

    职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）

    • A、课程结构
    • B、学科课程
    • C、活动课程
    • D、必修课

    正确答案:A

  • 第17题：

    课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（）。

    • A、课程结构有可度量性
    • B、课程结构有可转化性
    • C、课程结构有客观性
    • D、课程结构有时代性

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。

    • A、课程实施
    • B、课程结构
    • C、课程管理
    • D、课程计划

    正确答案:B

  • 第19题：

    判断题
    职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    课程的组织方式或设计课程的种类是指（　）。
    A

    课程计划

    B

    课程标准

    C

    课程类型

    D

    课本


    正确答案： D
    解析： 将课程划分种类，需要一定的标准。课程类型就是指课程的组织方式或设计课程的种类。

  • 第21题：

    单选题
    课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（　　）。
    A

    课程计划    

    B

    课程类型

    C

    课程标准    

    D

    课本


    正确答案： D
    解析：
    课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。由于课程工作者的课程观、学校的具体情况不同，因而所设计的课程类型也会有所不同。根据课程内容固有属性，可分为学科课程和经验课程；根据课程内容的组织方式，可分为分科课程和综合课程；根据课程计划对课程实施的要求，可分为必修课程和选修课程；根据课程设计、开发和管理主体的不同，可分为国家课程、地方课程和校本课程等。

  • 第22题：

    单选题
    （）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。
    A

    课程实施

    B

    课程结构

    C

    课程管理

    D

    课程计划


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    一套完整的课程方案是由课程目标、课程内容、课程组织、课程评价四个相互联系的基本要素构成的整体，在课程实践过程中，他们相互作用、相互制约，并相互调节，从而使课程处于循环的动态发展过程之中。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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