“以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价”，这种评价模式是（）。A、差别模式B、目标达成模式C、回应模式D、外貌模式

题目

“以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价”，这种评价模式是（）。

  • A、差别模式
  • B、目标达成模式
  • C、回应模式
  • D、外貌模式
相似考题

1.从评价模式上看,有代表性的包括,以泰勒(Tyler)为代表的目标评价模式、外观评价模式、CIPP评价模式。()此题为判断题(对，错)。

2.()是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。A、泰勒模式B、外貌评价模式C、目标游离评价模式D、CIPP评价模式

3.现代教学评价模式的发展趋势是( )A.回应模式 B.泰勒模式 C.外貌模式 D.目标游离模式

4.数学教育评价的常见模式有()。A.目标本位评价模式B.形成性评价模式C.回应性评价模式D.实验定向评价模式

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  • 第1题：

    由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四种评价组合而成的评价模式是( )

    A.回应模式
    B.泰勒模式
    C.CIPP模式
    D.目标游离模式

    答案：C
    解析：
    CIPP模式也称决策型模式，由四种评价组合而成：背景评价、输入评价、过程评价和成果评价。

  • 第2题：

    课程评价的主要模式有（）。
    A.目标评价模式
    B.成果评价模式
    C.目标游离评价模式
    D.CIPP评价模式
    E.CSE评价模式


    答案：A,C,D
    解析：
    课程评价是依据一定的教育目标，运用一定的评价技术和手段，通过系统地收集、分析和整理信息、资料，对课程的编制过程、课程方案、课程实施效果做出价值判断的过程。课程评价的主要模式有目标评价模式、目标游离评价模式以及背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式。所以本题选ACD。

  • 第3题：

    以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。

    A.目标评价模式
    B.目的游离评价模式
    C.CSE评价模式
    D.CIPP评价模式

    答案：A
    解析：
    目标评价模式首先由被称为“当代课程评价之父”的美国课程评价专家泰勒提出。这一模式是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

  • 第4题：

    课程与教学评价的典型模式包括（）。

    • A、目标达成模式
    • B、差别模式
    • C、外貌模式
    • D、回应模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    被人们称为“传统评价模式”的是（）

    • A、差别模式
    • B、外貌模式
    • C、目标达成模式
    • D、回应模式

    正确答案:C

  • 第6题：

    一些评价专家认为，迄今为止最全面、最有效的评价模式是（）

    • A、目标达成模式
    • B、行为模式
    • C、差别模式
    • D、回应模式

    正确答案:D

  • 第7题：

    课程评价模式有（）

    • A、目标评价模式
    • B、目的游离评价模式
    • C、CIPP评价模式
    • D、CSE评价模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    以预先规定的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程学习所取得的进步的课程评价模式是()。
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    CIPP评价模式

    D

    结果评价模式


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    一些评价专家认为，迄今为止最全面、最有效的评价模式是（）
    A

    目标达成模式

    B

    行为模式

    C

    差别模式

    D

    回应模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    代表了评价发展方向的评价模式是（）
    A

    目标达成模式

    B

    过程模式

    C

    差别模式

    D

    回应模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    被人们称为“传统评价模式”的是（）
    A

    差别模式

    B

    外貌模式

    C

    目标达成模式

    D

    回应模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课程与教学评价的典型模式包括（）。
    A

    目标达成模式

    B

    差别模式

    C

    外貌模式

    D

    回应模式


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    吸收泰勒模式的优点并以课程开发和管理为目的而建构起来的教学评价模式是( )

    A.目标游离模式
    B.差别模式
    C.外貌模式
    D.回应模式

    答案：B
    解析：
    差别模式是一个以课程开发和管理为目的而建构起来的教学评价模式，它不仅吸收了泰勒模式的优点，而且在目标管理的技术上更进一步，是系统管理理论在课程与教学领域中的应用。

  • 第14题：

    以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。


    A.目标评价模式

    B.目的游离评价模式

    C.背景、输入、过程、成果评价模式

    D.CSE评价模式

    答案：A
    解析：
    目标评价模式是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

  • 第15题：

    一切围绕目标展开的教学评价模式是( )

    A.CIPP模式
    B.回应模式
    C.差别模式
    D.泰勒模式

    答案：D
    解析：
    教学评价的泰勒模式也就是目标达成模式，它是一种围绕教学目标(达成)而建构起来的教学评价模式。

  • 第16题：

    代表了评价发展方向的评价模式是（）

    • A、目标达成模式
    • B、过程模式
    • C、差别模式
    • D、回应模式

    正确答案:D

  • 第17题：

    在理论上，迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是（）

    • A、差别模式
    • B、目标达成模式
    • C、回应模式
    • D、外貌模式

    正确答案:C

  • 第18题：

    我们通常所称的“传统评价模式”是指（）

    • A、差别模式
    • B、目标达成模式
    • C、回应模式
    • D、外貌模式

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    在理论上，迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是（）
    A

    差别模式

    B

    目标达成模式

    C

    回应模式

    D

    外貌模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是(  )。
    A

    目标评价模式

    B

    目的游离评价模式

    C

    背景、输入、过程、成果评价模式

    D

    CSE评价模式


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。
    A

    目标评价模式

    B

    目的游离评价模式

    C

    背景、输入、过程、成果评价模式

    D

    外观评价模式


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    “以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价”，这种评价模式是（）。
    A

    差别模式

    B

    目标达成模式

    C

    回应模式

    D

    外貌模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    我们通常所称的“传统评价模式”是指（）
    A

    差别模式

    B

    目标达成模式

    C

    回应模式

    D

    外貌模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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