当前分类： 课程与教学论
问题：下列属于时间维度环境教育的是（）...
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问题：教学环境的研究表明，班级规模大小不是影响学生行为的主要因素。...
问题：杜威认为学校课程以（）为核心并指向于社会生活经验的改造，实现社会...
问题：道尔顿计划...
问题：教学组织的含义是什么？怎么从宏观层面和微观层面理解?...
问题：环境教育体系是包括时间、（）、形式的三维教育体系。...
问题：环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计遵...
问题：一般情况下，小队教学不会出现以下哪种实施过程（）。A、50-100名学生合成大班上课，由一位教师顺次主讲，其他教师协助工作B、教师与学生签定“工约”C、学生分组学习和讨论，教师分工指导D、学生到指定教学中心，利用各种仪器、图书和设备进行独立学习...
问题：环境教育的原则是实施环境教育的基本要求和基本准则，我们在进行环境教育时要遵循的原则有整体性原则；批判性原则；生态性原则；（）；实践性原则。...
问题：量化评价客观、简便、易于操作，在学生学业成就评价中应首先应用。...
问题：某教师在对“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”进行教学设计时，首先培养学生按事情的先后顺序把经过部分分几步写清楚；再按事物的先后顺序分几小步把事物的经过写清楚、写具体；最后实现“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”的最终目标。这是（）。A、确定教学目标B、分析学生基础C、分析教学任务D、制定教学程序...
问题：根据师生相互作用的性质，可把同步学习的两种类型...
问题：大学教学具有从正式的学校教育向（）和学习社会化阶段过度的性质。...
问题：隐性课程的开发应该注意的问题...
问题：在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，把评价的本质视为描述的...
问题：凝聚和贵存了我国古代教育理念的《大学》，开宗明义地道出了古代大学...
问题：下列观点中，反映了古人“参天化育”的生态观的是（）...
问题：环境友好型社会...
问题：课程专家是校本课程开发的关键性因素。...
问题：“螺旋式课程”...
