当前分类： 课程与教学论
问题：绝大多数的汉字的字形结构限于（）种。...
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问题：下列属于时间维度环境教育的是（）...
问题：环境教育体系是包括时间、（）、形式的三维教育体系。...
问题：阅读教学的内容有哪些？...
问题：环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计遵...
问题：不属于大学教学评价的现实意义的有（）。A、大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释，从理性认识上对大学教学进行引领与反思B、大学教学评价通过系统的监控和调整手段，从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障C、是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价D、大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行...
问题：课程设计模式可以分为（）、（）和（）等三类。...
问题：（）是课程实施的主要途径。...
问题：教学组织的含义是什么？怎么从宏观层面和微观层面理解?...
问题：“螺旋式课程”...
问题：隐性课程的开发应该注意的问题...
问题：浪漫自然主义经验课程论的基本特征...
问题：在阅读教学中常用的听说训练的方式包括（）...
问题：作文评改应一分为二，以鼓励为主，要少就多改。...
问题：道尔顿计划...
问题：环境教育的原则是实施环境教育的基本要求和基本准则，我们在进行环境教育时要遵循的原则有整体性原则；批判性原则；生态性原则；（）；实践性原则。...
问题：下列观点中，反映了古人“参天化育”的生态观的是（）...
问题：根据师生相互作用的性质，可把同步学习的两种类型...
问题：目标达成模式是课程专家在著名的中学课程改革实验——（）的基础上提...
问题：以下属于课程与教学变革的基本模式的有（）...
