教学组织形式与教学质量的高低无关。

题目

教学组织形式与教学质量的高低无关。

相似考题

1.怎样健全教学质量考核与评价的体系?

2.( )是关于怎样组织教学活动的问题,教学活动总是以一定的组织形式实现的,其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合,直接影响到教学的效果,关系到学生的发展,学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动,提高教学质量。A.教学组织形式B.教师与学生的关系C.学校与教师的关系D.学生与学校的关系

3.教学质量保障体系是全国控制教学质量的组织与程序系统渗透于教学活动的全过程。()此题为判断题(对，错)。

4.教师的教学形象好坏与教学质量无关。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    树立正确的教学质量观,具体是指()。

    A.树立全面发展的教学质量观

    B.树立面向全体学生的教学质量观

    C.树立全过程的教学质量观

    D.树立全员的教学质量观

    E.树立全方位的教学质量观

    F.树立全局的教学评价观


    正确答案：ABCDE

  • 第2题：

    关于课堂教学效果表述错误的是( )
    A．是教学有效运行的主要表现
    B．是判断教学质量高低的根本标志
    C．评价要点包括课时计划的完成情况
    D．评价要点包括学习方法的指导和教学语言与板书


    答案：D
    解析：
    课堂教学效果是教学有效运行的主要表现，也是判断教学质量高低的根本标志。评价的因素比较多，可酌情加以选择。评价要点包括：教学环节的设计；复习提问与课堂的衔接；讲授课与练习的比例以及教学效率。

  • 第3题：

    教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联，这体现了（）

    A全面发展的教学质量管理观

    B面向全体学生的教学管理观

    C全员管理的教学质量管理观

    D全程管理的教学质量管理观


    C
    略

  • 第4题：

    布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    关于临床护理教学的组织，以下说法错误的是：（）

    • A、是护理教学的重要组织形式
    • B、包括临床见习与实习
    • C、是理论联系实际的关键阶段
    • D、不直接关系教学质量的高低
    • E、对临床带教老师有一定的要求

    正确答案:D

  • 第6题：

    学校的教学方法、教学组织形式、教学设备与社会生产力的发展无关。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    备课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于上课的水平。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    多选题
    按照ISO9000标准，学校教学质量管理体系文件通常包括（）。
    A

    教学质量手册

    B

    教学程序文件

    C

    教学作业文件

    D

    教学质量记录


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    教学组织形式与教学质量的高低无关。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据音乐教学媒体的选择与使用原则，下面选项中正确的说法是（）。
    A

    教学媒体越高级、越先进，音乐教学效果越好

    B

    教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用

    C

    网络信息技术与音乐教学无关

    D

    没有多媒体，音乐教学质量不可能高


    正确答案： D
    解析： 各学校应结合本校的实际情况进行选择，而不是越高级越先进越好，故A项错。选项C、D的内容在教材中已有涉及，这里就不再赘述。音乐教学设备的选择与使用应遵循适度的原则，故选B。

  • 第11题：

    填空题
    树立正确的教学质量观，包括：树立全面发展的教学质量观；树立全面（）教学质量观；树立（）教学质量观；树立（）的教学质量观；树立全方位的教学质量观。

    正确答案： 全体学生,全过程,全员
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于临床护理教学的组织，以下说法错误的是：（）
    A

    是护理教学的重要组织形式

    B

    包括临床见习与实习

    C

    是理论联系实际的关键阶段

    D

    不直接关系教学质量的高低

    E

    对临床带教老师有一定的要求


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    衡量一所学校教育质量高低的根本标准是( )

    A.学生身心发展状况
    B.师资水平
    C.教学条件
    D.教学质量

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    在教学过程中可以通过对教师的教学态度、教学水平、____ _______和教学效果四个方面的评价，来判断教师教学质量的高低。


    答案：
    解析：
    教学方法

  • 第15题：

    树立正确的教学质量观，包括：树立全面发展的教学质量观；树立全面（）教学质量观；树立（）教学质量观；树立（）的教学质量观；树立全方位的教学质量观。


    正确答案:全体学生；全过程；全员

  • 第16题：

    按照ISO9000标准，学校教学质量管理体系文件通常包括（）。

    • A、教学质量手册
    • B、教学程序文件
    • C、教学作业文件
    • D、教学质量记录

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    师资是教学质量的先导，教师素质的高低声高校教育质量的决定性因素。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    根据音乐教学媒体的选择与使用原则，下面选项中正确的说法是（）。

    • A、教学媒体越高级、越先进，音乐教学效果越好
    • B、教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用
    • C、网络信息技术与音乐教学无关
    • D、没有多媒体，音乐教学质量不可能高

    正确答案:B

  • 第19题：

    深化教育教学模式改革，促进教学过程弹性化的前提是（）。

    • A、严格规范教学质量和课程评分标准
    • B、严格规范教学质量和教学方式
    • C、严格规范教学方式和教学质量
    • D、严格规范课程评分标准和教学方式

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    备课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于上课的水平。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    教学质量和教学质量管理

    正确答案：
    教学质量,通常是指学生经过一定期限的学习后所应达到的规格要求,而教学质量管理,就是通过有效的管理、协调和控制,促使教学效果达到课程计划、课程标准和教科书所规定的要求。检验教学过程管理有效与否的标志之一就是教学质量。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （2013安徽滁州）衡量一所学校教育质量高低的根本标准是()。
    A

    学生身心发展状况

    B

    师资水平

    C

    教学条件

    D

    教学质量


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    学校的教学方法、教学组织形式、教学设备与社会生产力的发展无关。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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