当前分类： 00394幼儿园课程
问题：蒙台梭利教具的特点有（）。A、刺激的孤立性B、操作的顺序性C、工作的趣味性D、教育的自动性...
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问题：幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。...
问题：对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。...
问题：根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为（）。A、行为目标B、表现性目标C、预成性目标D、生成性目标...
问题：教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。A、直接教学B、间接教学C、支架式教学D、独立教学...
问题：简述幼儿园集体教学的优点和局限性。...
问题：诊断性评价...
问题：知识系统化教学是由（）提出的。A、杜威B、张雪门C、乌索娃D、维果斯基...
问题：（）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标...
问题：以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类，可以将所有的课程分为（）、（）。...
问题：方案教学最早是提出的是（）。...
问题：教育目的...
问题：（）按照某种学科知识的性质及其原有的结构形式来组织这一学科的课程内容。A、学科中心组织B、儿童中心组织C、社会中心组织D、兴趣中心组织...
问题：将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是（）。A、哲学B、心理学C、社会学D、教育学...
问题：隐性课程...
问题：幼儿园课程实施的主要途径有哪些？...
问题：幼儿园课程内容的组织的原则有（）。A、顺序型原则B、连续性原则C、整合性原则D、跳跃性原则...
问题：综合课程是源自杜威的教育主张。...
问题：生成性目标...
