“光谱方案”的学习活动分为4个类型（）、（）、（）、（）。

第1题：

第2题：

从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。

A交往环境

B文化心理环境

C语言环境

D生活活动环境

D
略

第3题：

光谱方案
作为多元智力理论在实践中的一种课程方案，由美国加德纳和菲尔德曼1993合作完成。理论基础：加德纳多元智力理论和菲尔德曼的非普遍性理论。
略

第4题：

综合实践活动课主题大体分为四种类型，以（）学习为主的探究活动，实际应用的设计类类活动，以社会考察为主的体验性活动，及社会参与性的学习活动。

正确答案:研究性

第5题：

（）把有意义学习分为：（）三种类型，其中命题学习又分为（）

正确答案:奥苏泊尔；表征学习、概念学习、命题学习；上位学习、下为学习、并列结合学习

第6题：

光谱方案的学习活动类型有（）。

• A、儿童为中心的小组活动
• B、儿童个别活动
• C、教师为中心的大组活动
• D、教师为中心的小组活动

正确答案:A,C,D

第7题：

以下关于光谱方案的说法，正确的是（）。

• A、光谱方案的理论依据是哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论
• B、光谱方案的研究者认为，每个儿童都有其能力的长处，而智能并非固定不变的，富有材料和活动的环境和教育机会能促进其发展
• C、光谱方案划分了8个不同的知识领域，每个知识领域的一组活动一般都是自由游戏和结构化活动的结合。每个活动都列出了目标、核心成分、材料及具体步骤，以及注意事项、给教师的建议等
• D、光谱方案批评完全将儿童看成被动的对象，对儿童实施直接教学的课程取向，也不赞成完全以儿童的兴趣和需要为出发点，而不关注知识和技能的课程取向，而是以个体儿童的智能长处为切入点，以在真实世界内的领域学习和训练为方法，使儿童的智能从多元方向发展，并以此带动整个智能的发展
• E、光谱方案不是一套测试，也不是一套课程，而是一种思考儿童的成长和长处的方法的构架

正确答案:A,B,C,D,E

第8题：

TD-SCDMA方案按通道数可以划分为单通道方案和多通道方案；按信源类型可以划分为（）、（）、（）、（）和光纤直放站方案；按室内分布系统主干线内传输的信号类型可以划分为光信号分布方案、射频信号分布方案和中频信号分布方案。

正确答案:宏蜂窝方案，微蜂窝方案，RRU方案，无线直放站方案

第9题：

根据光谱产生的机理，光学光谱通常可分为：原子光谱、（）

正确答案:分子光谱

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

“光谱方案”的学习活动分为4个类型（）、（）、（）、（）。
儿童为中心的小组活动；教师为中心的小组活动；儿童为中心的大组活动；教师为中心的大组活动
略

第15题：

根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）

A个别活动、集体活动、小组活动

B集体活动、小组活动、个别活动

C集体活动、个别活动、小组活动

D个别活动、小组活动、集体活动

D
根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动，即个别活动、小组活动和集体活动

第16题：

综合实践活动课主题大体分为四种类型，以研究性学习为主的探究活动，实际应用的设计类类活动，以社会考察为主的体验性活动，及社会参与性的学习活动。

正确答案:正确

第17题：

波长色散X射线荧光光谱仪可分为扫（）、（）和（）三种类型。

正确答案:描扫道；固定道；扫描道与固定道相结合

第18题：

按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？

正确答案:（1）言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；
（2）智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；
（3）认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；
（4）态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；
（5）动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。

第19题：

区域活动按活动类型的不同可以分为（）、（）以及学习游戏区活动。

正确答案:学习性区域活动；游戏性区域活动

第20题：

麻风病根据免疫光谱分类法临床上分为（）、（）、（）、（）、（），以及未确定类型的未定类（Ⅰ）。

正确答案:结核样型（TT）‖界限类偏结核样型（BT）‖中间界限类（BB）‖界限类偏瘤型（BL）‖瘤型（LL）

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：