当前分类： 00394幼儿园课程
问题：幼儿园课程评价应该以（）为主，充分发挥其主体性。A、幼儿自评B、教师自评C、幼儿的他评D、教师的他评...
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问题：幼儿园教育是“（）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（），其根本任务是：为幼儿一生发展打好基础”。...
问题：分科课程是教育史上出现最早的课程类型。...
问题：被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（）。A、学科课程观B、经验课程观C、活动课程观D、目标课程观...
问题：直接教学...
问题：High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）。A、开始阶段――发展阶段――总结阶段B、计划――实施――回顾、讨论C、引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域D、活动开始――活动继续――讨论...
问题：课程编制的目标模式是基于（），在方法论上依据的是（）。...
问题：游戏是幼儿园课程实施的重要途径。...
问题：收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。...
问题：幼儿园课程评价中（）是评价标准的具体化。...
问题：培养目标...
问题：幼儿园教学（狭义）...
问题：“光谱方案”的学习活动分为4个类型（）、（）、（）、（）。...
问题：幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往是多样，主要有（）等方法。A、观察B、听取被评价者的汇报C、访问D、调查...
问题：在幼儿园课程中，较为常见的目标取向有（）、（）和（）。...
问题：（）就是以班级为单位进行的教学，是教师同时组织和指导全班儿童进行学习的教学形式。A、自由教学B、集体教学C、小组教学D、个别教学...
问题：在海伊斯科普课程中，教师的作用主要是（）。...
问题：幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为（）。A、领域目标B、学年目标C、单元目标D、活动目标...
问题：幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。...
