研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（）。A、哲学B、心理学C、社会学D、教育学

题目

研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（）。

  • A、哲学
  • B、心理学
  • C、社会学
  • D、教育学
相似考题

1.研究人类教育现象,揭示教育规律的一门科学是()A、教育学B、心理学C、社会学D、教育哲学

2.()研究教育与社会的关系,重点研究教育的社会性质、社会功能,从社会的角度探讨教育发展规律,是一门社会学和教育学的共性学科。A.教育哲学B.教育心理学C.教育经济学D.教育社会学

3.教师问:哲学研究什么?学生回答:弄清哲学研究对象很重要,他能够指导我们的工作、生活和学习。

4.华生的发展心理学理论的特点是()。A、否认遗传作用B、夸大环境和教育作用C、对儿童情绪发展有研究D、从人的社会性角度研究学习问题，强调观察学习

更多“研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（）。A、哲学B、心理学C、社会学D、教育学”相关问题

  • 第1题：

    教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）。
    A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
    C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展


    答案：C
    解析：
    教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

  • 第2题：

    将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是（）。

    A哲学

    B心理学

    C社会学

    D教育学


    C
    略

  • 第3题：

    （），“学习”这一主题与心理学、社会学的关系最为密切：心理学研究的对象主要是个体的学习规律，而社会学则研究的个人学习的社会性以及社会群体学习的特征。

    • A、学习能力
    • B、学习理论
    • C、追本溯源
    • D、终身教育

    正确答案:C

  • 第4题：

    教育心理学研究呈现出以下趋势：研究学习环境设计和有效教学模式、研究信息技术的影响、研究文化背景的影响、研究实际情境的影响（）。

    • A、研究学习者的主体性
    • B、研究学习者的能动性
    • C、研究学习的内在过程和机制
    • D、研究社会环境的影响

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    德国教育理论家（）提出实验教育学的名称，主张借助生理学、解剖学、及实验心理学的研究成果和方法对儿童生活和学习进行实验研究。

    • A、梅伊曼
    • B、赫尔巴特
    • C、卢梭
    • D、梅耶

    正确答案:A

  • 第6题：

    广告学要向纵深发展需要借鉴（）和（）的研究方法。

    • A、社会学
    • B、心理学
    • C、哲学
    • D、历史学

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。

    • A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    • B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
    • C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    • D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

    正确答案:D

  • 第8题：

    关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是（） 

    • A、研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题
    • B、研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动
    • C、研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解
    • D、研究性学习的内容是学生感兴趣的，能够充分调动学生的学习积极性

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（）。
    A

    哲学

    B

    心理学

    C

    社会学

    D

    教育学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    各种人文学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。其中研究“学习活动中的人”的学科是（）。
    A

    哲学

    B

    心理学

    C

    教育学

    D

    社会学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是（）。
    A

    哲学

    B

    心理学

    C

    社会学

    D

    教育学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是（）。
    A

    哲学

    B

    心理学

    C

    社会学

    D

    教育学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（）。

    A哲学

    B心理学

    C社会学

    D教育学


    C
    略

  • 第14题：

    在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是（）。

    A哲学

    B心理学

    C社会学

    D教育学


    B
    略

  • 第15题：

    某校高二哲学兴趣小组，在开展研究性学习的过程中，通过调查问卷的方式，就“哲学学习状况”在全校展开调查。兴趣小组的同学们了解到，有些同学认为，高中阶段，最重要的课程是语数外，哲学学不学无所谓，哲学与自己、与生活没有多大关系，甚至有少数人认为哲学只是空谈。另外还有一部分同学认为，“知哲则智”，不论是什么哲学，只要学习就行了。请你针对兴趣小组调查出的问题，为他们研究性学习的活动设计一个行动方案。


    正确答案: 行动方案应设计研究性学习的活动主题和具体方案。主题要围绕材料情境和设问要求确定，具有启发性、鼓动性和号召性。例如“走进哲学问辨人生”行动方案：出一期板报，使同学们了解哲学的功能，增强学习哲学的自觉意识；写一个“倡议书”，倡议“让哲学思维融入我们的学习生活”。

  • 第16题：

    与哲学、心理学、社会学等学科关于人的研究相比，教育学研究人的问题有哪些特殊性？


    正确答案:第一，教育学把个体作为一个复杂的整体来研究，而不是把人的某一方面作为自己的研究对象；
    第二，教育学要研究的是个体的发展与形成问题；
    第三，教育学必须研究个体发展与社会发展之间的各种可能存在的关系模式，并探讨教育的社会功能与个体发展功能的统一问题。

  • 第17题：

    通过观察儿童在日常生活，游戏、学习和劳动等活动中的表现，以研究儿童心理的特点和规律，这种研究方法是（）.

    • A、观察法
    • B、自然实验法
    • C、测验法
    • D、实验室实验法

    正确答案:A

  • 第18题：

    各种人文学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。其中研究“学习活动中的人”的学科是（）

    • A、哲学
    • B、心理学
    • C、教育学
    • D、社会学

    正确答案:C

  • 第19题：

    语言学习理论研究历来是（）研究的重要领域。

    • A、语言学
    • B、心理学
    • C、教育学
    • D、对外汉语教学

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    德国教育理论家（）提出实验教育学的名称，主张借助生理学、解剖学、及实验心理学的研究成果和方法对儿童生活和学习进行实验研究。
    A

    梅伊曼

    B

    赫尔巴特

    C

    卢梭

    D

    梅耶


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （），“学习”这一主题与心理学、社会学的关系最为密切：心理学研究的对象主要是个体的学习规律，而社会学则研究的个人学习的社会性以及社会群体学习的特征。
    A

    学习能力

    B

    学习理论

    C

    追本溯源

    D

    终身教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    广告学要向纵深发展需要借鉴（）和（）的研究方法。
    A

    社会学

    B

    心理学

    C

    哲学

    D

    历史学


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    与哲学、心理学、社会学等学科关于人的研究相比，教育学研究人的问题有哪些特殊性？

    正确答案： 第一，教育学把个体作为一个复杂的整体来研究，而不是把人的某一方面作为自己的研究对象；
    第二，教育学要研究的是个体的发展与形成问题；
    第三，教育学必须研究个体发展与社会发展之间的各种可能存在的关系模式，并探讨教育的社会功能与个体发展功能的统一问题。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    教育心理学研究呈现出以下趋势：研究学习环境设计和有效教学模式、研究信息技术的影响、研究文化背景的影响、研究实际情境的影响（）。
    A

    研究学习者的主体性

    B

    研究学习者的能动性

    C

    研究学习的内在过程和机制

    D

    研究社会环境的影响


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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