强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律,这是幼儿园课程的()。
第1题:
强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律,这是幼儿园课程的()。
A适宜性
B活动性
C基础性
D文化性
第2题:
幼儿园课程内容的特点有()。
A趣味性
B基础性和生活性
C系统性
D活动性或可操作性
第3题:
幼儿园课程具有活动性和()的特点。
第4题:
对幼儿园课程进行考察和分析,以确定其价值和适宜性的过程是指:()
第5题:
幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,这是()。
第6题:
制订幼儿园课程目标的依据有哪些()。
第7题:
遵循目的性原则的必然要求
遵循基础性原则的必然要求
遵循发展适宜性原则的必然要求
遵循价值性原则的必然要求
第8题:
为幼儿和家长服务
服务于国家的教育目的和幼儿教育目标,追求幼儿身心全面和谐发展
遵循幼儿的发展规律和特点
遵循课程的组织规律,保证课程要素之间的协调一致
第9题:
国家关于幼儿园的教育目标
地方关于幼儿园的教育目标
学校关于幼儿园的教育目标
幼儿的身心发展规律和特点
幼儿园的环境条件
师资力量
第10题:
基础性
综合性
活动性
游戏性
第11题:
适宜性
活动性
基础性
文化性
第12题:
第13题:
幼儿园课程的特点有()。
A基础性
B综合性
C活动性
D游戏性
第14题:
幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”,这是选择幼儿园课程内容时()
第15题:
以下哪些是幼儿园课程的特点()。
第16题:
根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照()组织幼儿园课程内容。
第17题:
下列不属于我国幼儿园课程的内在规律的一项是()。
第18题:
游戏性
非义务性
基础性
文化性
第19题:
游戏性
活动性
基础性
文化性
第20题:
幼儿园课程的基础性、启蒙性
幼儿园课程的全面性、生活性
幼儿园课程的整合性
幼儿园课程的活动性和直接经验性
第21题:
心理顺序
逻辑顺序
纵向组织
横向组织
第22题:
目的性原则
基础性原则
兴趣性原则
适宜性原则
第23题:
幼儿园课程的基本性质
幼儿园课程的特点
幼儿园课程的形态特征
幼儿园课程的结构特征
第24题:
游戏性
基础性
活动性
适宜性