当前分类： 上海市中小生综合素质评价方案问答
问题：上海市有多少个“社会实践认证工作站”？学生、学校与认证工作站的关系是什么？...
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问题：对学生“德”的评价为什么要强调综合考察？...
问题：英语课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？...
问题：为什么要设立有无心脏病等重大疾病史栏目？...
问题：中小学生综合素质评价的结果如何表示？...
问题：如何使用初中学生综合素质评价结果做好高中阶段招生工作？...
问题：各个学科日常评价、期中评价和期末评价的关系如何处理？...
问题：为什么要将区（县）、学校实施中小学生综合素质评价工作作为对区县、学校办学水平督导评估的内容之一？...
问题：为何要对学生进行“美”方面的评价？...
问题：什么是学业水平评价？为什么初、高中学段总评还要附学业水平评价成绩...
问题：地理课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？...
问题：什么是中小学生综合素质评价？它有哪些特征？...
问题：艺术活动中，活动表现和审美欣赏分别考察什么内容？...
问题：艺术课程的学习情况记录中，教师应注意哪些？...
问题：在“德”的评价中，如何恰当把握各项检测要素四个等第（“优”、“良”、“合格”、“须努力”）的具体标准与合理比例？...
问题：中小学生综合素质评价多长时间进行一次？...
问题：学生体质健康检测包括哪些项目？如何评价？...
问题：中小学生综合素质评价与中小学课程改革是什么关系？...
