怎样理解学生在“德”的方面的“突出表现”？
题目
怎样理解学生在“德”的方面的“突出表现”？
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第1题：
不属于裴斯泰洛齐的教育著作为（）。
- A、《林哈德与葛笃德》
- B、《母亲必读》
- C、《葛笃德怎样教育自己的子女》
- D、《普通教育学》
正确答案:D -
第2题：
怎样理解水下岸坡平衡剖面的塑造过程？
正确答案: 根据中立线概念，水下岸坡在中立线的两侧各有一个侵蚀带，形成两段冲刷凹地。
靠岸一侧的沙粒向岸移动，堆积在岸坡上部，形成堆积海滩，结果使上部岸坡变陡，沙粒向岸和向海起动流速的差值随之增大，沙粒向岸移动的趋势减弱；（形成海滩）
靠海的一侧的沙粒向海移动，堆积在岸坡的下部，使坡度变缓，起动速度的差值随之减小，沙粒向海移动的趋势也逐渐减弱。最终在整个水下岸坡剖面上的沙粒都只有来回摆动，而不发生净位移，这个剖面就叫做平衡剖面。（形成水下阶地） -
第3题：
怎样正确理解德、智、体、美、劳诸育之间的关系？
正确答案: 五育关系的理解上，要把握两个要点：
（1）各育均有相对的独立性，各有各的职能和作用；
（2）现实中五育是辨证统一、相互配合、相互促进的。 -
第4题：
什么是统计学？怎样理解统计学与统计数据的关系？
正确答案: 统计学是一门收集、整理、显示和分析统计数据的科学。统计学与统计数据存在密切关系，统计学阐述的统计方法来源于对统计数据的研究，目的也在于对统计数据的研究，离开了统计数据，统计方法以致于统计学就失去了其存在意义。 -
第5题：
学生在大学期间，主要学哪几种东西（）
- A、学怎样读书
- B、学怎样做事
- C、学怎样与人相处
- D、学怎样做人
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
怎样理解IS-LM模型是凯恩斯主义宏观经济学的核心？
正确答案:IS-LM模型实现了产品市场与货币市场的均衡即一般均衡的实现下的国民收入决定情况。 -
第7题：
你怎样理解应用语言学这一术语？
正确答案:语言的应用研究统称为应用语言学，它着重解决现实中与语言有关的各种实际问题，把语言学的基础研究成果转化为社会效益。根据研究范围的不同，应用语言学有狭义和广义之分。“狭义应用语言学”主要以语言教学问题为研究对象，基本可以看作是语言教学的理论与方法的科学。语言教学包括第一语言教学即本族语的教学和第二语言教学即外族语的教学。第一语言的学习非常重要，因为它是学习各门知识的基础和手段，也是进行各种交际活动的工具。第二语言教学包括本族人学习外族语及教外族人学习本族语。“广义应用语言学”是把语言学的研究成果同有关学科的某些实用研究结合起来，着重解决有关学科及语言学本身所涉及的应用方面的问题。它主要包括语言统计、信息传递、自动控制、情报检索、机器翻译、人机对话、人工智能、自然语言理解、语言文字信息处理等。此外，还涉及到语言规划、语言的使用等问题。 -
第8题：
问答题怎样理解贸易经济学的研究对象？正确答案： （1）关于社会贸易活动过程的研究
（2）关于社会贸易活动中的各种经济关系的研究
（3）关于社会贸易活动中的各种贸易关系的发展规律的研究解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题怎样理解水下岸坡平衡剖面的塑造过程？正确答案： 根据中立线概念，水下岸坡在中立线的两侧各有一个侵蚀带，形成两段冲刷凹地。
靠岸一侧的沙粒向岸移动，堆积在岸坡上部，形成堆积海滩，结果使上部岸坡变陡，沙粒向岸和向海起动流速的差值随之增大，沙粒向岸移动的趋势减弱；（形成海滩）
靠海的一侧的沙粒向海移动，堆积在岸坡的下部，使坡度变缓，起动速度的差值随之减小，沙粒向海移动的趋势也逐渐减弱。最终在整个水下岸坡剖面上的沙粒都只有来回摆动，而不发生净位移，这个剖面就叫做平衡剖面。（形成水下阶地）解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题怎样理解“训诂学既古老又年轻”这句话。正确答案： 从中国古代语言学发展历史来看，训诂学创始得最早。所以古老。但就语方科学成长的时间来看，科学的训诂学的产生是比较晚的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题怎样理解IS—LM模型是凯恩斯主义宏观经济学的核心？正确答案： 凯恩斯理论的核心是有效需求原理，认为国民收入决定于有效需求，而有效需求原理的支柱又是边际消费倾向递减、资本边际效率递减以及心理上的流动偏好这三个心理规律的作用。这三个心理规律涉及四个变量：边际消费倾向、资本边际效率、货币需求和货币供给。在这里，凯恩斯通过利率把货币经济和实物经济联系了起来，打破了新古典学派把实物经济和货币经济分开的两分法，认为货币不是中性的，货币市场上的均衡利率会影响投资和收入，而产品市场上的均衡收入又会影响货币需求和利率，这就是产品市场和货币市场的相互联系和作用。但凯恩斯本人并没有用一种模型把上述四个变量联系在一起。汉森、希克斯这两位经济学家则用IS—LM模型把这四个变量放在一起，构成一个产品市场和货币市场之间的相互作用共同决定国民收入与利率的理论框架，从而使凯恩斯的有效需求理论得到了较为完善的表述。不仅如此，凯恩斯主义的经济政策即财政政策和货币政策的分析，也是围绕IS—LM模型而展开的，因此可以说，IS—LM模型是凯恩斯主义宏观经济学的核心。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题怎样正确理解德、智、体、美、劳诸育之间的关系？正确答案： 五育关系的理解上，要把握两个要点：
（1）各育均有相对的独立性，各有各的职能和作用；
（2）现实中五育是辨证统一、相互配合、相互促进的。解析： 暂无解析 -
第13题：
怎样理解体育与政治的关系？体育的政治功能有哪些方面的表现？
正确答案: 关系：体育与政治的关系是客观存在的，这是因为体育一旦置身于社会大系统中，它就自然而然的具有政治功能。对于体育，人们既要承认体育要受到政治的影响和制约，同时也要看到体育为政治服务。另外，体育作为一种特殊的身体文化具有世界性，它可以打破种族、社会制度、宗教信仰等限制，为全世界各阶层的人所接受。
表现：提高国家威望，振奋民族精神；表明国家政治立场，为外交服务；呈现安定祥和的社会环境。 -
第14题：
怎样理解中医发病学中的邪正斗争？
正确答案:邪正斗争，是指机体正气与病邪斗争。这种斗争关系着疾病的是否发生，影响着疾病的发展和转归。 -
第15题：
怎样理解计量经济学与理论经济学、经济统计学的关系？
正确答案: 1、计量经济学与经济学的关系。
联系：计量经济学研究的主体—经济现象和经济关系的数量规律；计量经济学必须以经济学提供的理论原则和经济运行规律为依据；经济计量分析的结果：对经济理论确定的原则加以验证、充实、完善。
区别：经济理论重在定性分析，并不对经济关系提供数量上的具体度量；计量经济学对经济关系要作出定量的估计，对经济理论提出经验的内容。
2、计量经济学与经济统计学的关系。
联系：经济统计侧重于对社会经济现象的描述性计量；经济统计提供的数据是计量经济学据以估计参数、验证经济理论的基本依据；经济现象不能作实验，只能被动地观测客观经济现象变动的既成事实，只能依赖于经济统计数据。
区别：经济统计学主要用统计指标和统计分析方法对经济现象进行描述和计量；计量经济学主要利用数理统计方法对经济变量间的关系进行计量。 -
第16题：
怎样理解孔子所说的“能近取譬，可谓仁之方也”？
正确答案: 孔子此语，实即“推己及人”的原则。“能近取譬”的“近”指自身，“譬”即以己联想、类推别人，以做到“己所不欲，勿施于人”，像关爱自己一样地关爱别人，这才是实行“仁”的方针、途径。孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”也是这种原则的运用。儒家的这种“推爱”，有别于墨家的“兼爱”。 -
第17题：
怎样理解马克思主义政治经济学具有与时俱进的理论品质？
正确答案:江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中指出：＂马克思主义具有与时俱进的理论品质＂，作马克思主义理论重要组成部分和主要内容的政治经济学无疑也具有与时俱进的理论品质。
（1）马克思主义政治经济学具有与时俱进的本质属性。这是指马克思主义政治经济学必定而且能够随着时代、实践和科学的发展而不断丰富和发展自己。这既是马克思主义政治经济学的内在科学精神，也是我们对待马克思主义政治经济学的科学态度。
（2）马克思主义政治经济学与时俱进的理论品质，在根本上是由它内在的本质属性决定的，其内在的本质属性主要表现在以下三个方面：
首先，马克思主义政治经济学理论体系具有科学性。马克思主义政治经济学的理论原理是从经济关系发展变化的社会实践中产生并在这一实践中得到检验的，是随着时代和历史的变化而不断发展的，这是马克思主义政治经济学科学性的根本所在。
其次，马克思主义政治经济学理论体系具有开放性。它不是自我封闭的理论体系，而是时刻关注着社会经济关系发展的每一重大变化，积极吸收和借鉴人类一切优秀文明成果而不断进行理论创新。
最后，马克思主义政治经济学理论体系还具有发展性。该理论体系的开放性，决定了它能够随着时代、实践和科学的发展而不断发展，而其发展性也就内在地决定了马克思主义政治经济学具有与时俱进的理论品质。
（3）马克思主义主义政治经济学与时俱进的理论品质，要求我们以科学的态度对待它。一方面，我们必须坚持把马克思主义政治经济学的基本原理作为我国社会主义市场经济发展的理论指导；另一方面，又要坚持与时俱进，立足于建设中国特色的社会主义的伟大实践，勇于对经济体制改革和经济发展中的新情况、新问题作出新的探索，总结新经验，提出新理论，不断丰富、发展和创新马克思主义政治经济学。 -
第18题：
小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。
正确答案:正确 -
第19题：
怎样从整体上来理解产品？整体上产品包含哪几个层面的内容？
正确答案: 所谓产品，是指能提供给市场，用于满足人们某种欲望和需要的任何事物，包括实物、服务、场所、组织、思想、主意等。从现代市场营销学来看，产品整体概念包括五个基本层次：
（1）核心产品，是指消费者购买某种产品时所追求的利益，是顾客真正要买的东西，因而在产品整体概念中也是最基本、最主要的部分。
（2）有形产品，是指核心产品的载体，即向市场提供的实体和服务的可识别的形象表现。营销者必须借助载体将核心产品送给消费者，而有形产品正是这一载体。
（3）期望产品，是指消费者购买产品时希望的一组产品、属性或者条件。
（4）附加产品，是指顾客购买有形产品时所获得的除基本功能和基本属性外的全部附加服务和利益，包括提供信贷、免费送货、保证、安装、售后服务等。
（5）潜在产品，是指产品最终可能实现的全部附加的部分和新转换的部分。 -
第20题：
单选题学生在大学期间，主要学哪几种东西（）。 ⑴学怎样读书 ⑵学怎样做事 ⑶学怎样与人相处 ⑷学怎样做人A⑴⑵⑶
B⑵⑶⑷
C⑴⑶⑷
D⑴⑵⑶⑷
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是统计学？怎样理解统计学与统计数据的关系？正确答案： 统计学是一门收集、整理、显示和分析统计数据的科学。统计学与统计数据存在密切关系，统计学阐述的统计方法来源于对统计数据的研究，目的也在于对统计数据的研究，离开了统计数据，统计方法以致于统计学就失去了其存在意义。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题怎样理解生态工程学和生态学之间的关系？正确答案： 生态工程学与生态学是息息相关的，生态学是研究生物与环境之间关系的学问，生态工程学是研究人口、资源、环境及产业之间相互作用的横向联系，及它们之间的整体效应。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题怎样理解孔子所说的“能近取譬，可谓仁之方也”？正确答案： 孔子此语，实即“推己及人”的原则。“能近取譬”的“近”指自身，“譬”即以己联想、类推别人，以做到“己所不欲，勿施于人”，像关爱自己一样地关爱别人，这才是实行“仁”的方针、途径。孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”也是这种原则的运用。儒家的这种“推爱”，有别于墨家的“兼爱”。解析： 暂无解析