在“德”的评价中，如何全面了解并反映学生在学校、家庭和社会活动中的各种表现？

题目

在“德”的评价中，如何全面了解并反映学生在学校、家庭和社会活动中的各种表现？

相似考题

1.通常记录了学生的各种行为表现、作品或思考等描述性内容,不仅直观地描述出学生发展的独特性和差异性,且较好全面反映了学生的发展状况。叫做()A质性评价B表现性评价C观察性评价D档案袋评价

2.高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价，这种评价方式属于( )。A.形成性评价B.诊断性评价C.研究性评价D.总结性评价

3. 在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

4.罗杰斯指出,在一个理想的教育关系中,教师应该有哪些表现()。A、有能力和学生全面地沟通B、平等看待学生C、能够了解学生的感受D、掌握到学生的思路

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  • 第1题：

    在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）

    A、促进学生、教师、学校和课程的发展
    B、形成新的教育评价制度
    C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。

    A确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题

    B选择正确的评价工具

    C对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训

    D以上都对


    D
    略

  • 第3题：

    在“德”的评价中，如何综合把握同一学生各项检测要素的评价等第所呈现的总体面貌？


    正确答案:本评价方案中，“德”的评价过程的特点仅在第一环节，即检测要素评价，由师生直接评定等第，然后由检测要素的等第汇总为各三级指标、二级指标及一级指标等第的过程，都由电脑自动生成。而自动生成过程的程序特点是：凡在所有检测要素的等第中，占三分之二以上比例的等级，决定了自动生成后的上一级汇总结果的等级。教师可据此把握同一学生各项检测要素所得等第呈现的总体面貌。

  • 第4题：

    在“社会关系是人们在社会活动过程中结成的各种关系的总称，包括经济、政治、思想、文化以及家庭等各方面的关系”中，“人们在社会活动过程中结成的各种关系的总称”以及“包括经济、政治、思想、文化以及家庭等各方面的关系”，分别是从（）方面和（）方面来明确“社会关系”这一概念的。


    正确答案:内涵；外延

  • 第5题：

    学生学业评价有助于（）。

    • A、把握学生特点、选择教学策略
    • B、改进教学活动、改善学生的行为表现
    • C、使教师和学校全面了解学生发展情况
    • D、以上全对

    正确答案:D

  • 第6题：

    昆体良认为学校教育优于家庭教育的原因有哪些？（）

    • A、学校教育可以起到鼓励学生的作用
    • B、学校能给儿童提供各方面的知识
    • C、学校教育可以养成学生适应社会公共生活的习惯和参加社会活动的能力
    • D、学校有受过专门教育的教师
    • E、学校教育比家庭教育更全面深刻

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法称之为（）。

    • A、绝对评价
    • B、相对评价
    • C、诊断性评价
    • D、发展性评价

    正确答案:D

  • 第8题：

    学校为实现教育目的，有计划地组织学生走出校门，在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动就是（）

    • A、社会实践
    • B、教育见习
    • C、实习作业
    • D、社会研究

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。
    A

    确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题

    B

    选择正确的评价工具

    C

    对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训

    D

    以上都对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    对学生素质的全面评价包括（）。
    A

    全面素质评价就是要考察学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展

    B

    在德、智、体、美、劳等每一方面部应从认知、情意、技能、素养、习惯等多方面进行评价

    C

    对某一具体项目的评价，也应坚持全面观点

    D

    全面评价学生的学习成绩


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在“社会关系是人们在社会活动过程中结成的各种关系的总称，包括经济、政治、思想、文化以及家庭等各方面的关系”中，“人们在社会活动过程中结成的各种关系的总称”以及“包括经济、政治、思想、文化以及家庭等各方面的关系”，分别是从（）方面和（）方面来明确“社会关系”这一概念的。

    正确答案： 内涵,外延
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    昆体良认为学校教育优于家庭教育的原因有哪些？（）
    A

    学校教育可以起到鼓励学生的作用

    B

    学校能给儿童提供各方面的知识

    C

    学校教育可以养成学生适应社会公共生活的习惯和参加社会活动的能力

    D

    学校有受过专门教育的教师

    E

    学校教育比家庭教育更全面深刻


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称为(　　)。

    　　A.绝对评价

    　　B.相对评价

    　　C.诊断性评价

    　　D.表现性评价


    答案：D
    解析：
    D【解析】表现性评价是指对学生在实际完成某项任务或一系列任务时所表现出的，在理解与技能方面的成就的评定，也指对学生在具体的教学过程中，所表现出的学习态度、努力程度及问题解决能力等一些测验无法反映的深层学习指标的评定，它不仅仅得出学生学习成绩的结论，而且还指出学生的其他特点，可以对学生进行更全面的评价。

  • 第14题：

    在“德”的评价中，如何客观把握学生发展的阶段状态与发展趋势的关系？


    正确答案: 中小学生“德”的方面的发展具有阶段性和连续性，也具有不稳定性。因此，在评价他们“德”的发展时，既要了解学生各阶段暂时的发展状态，又要比较其当前和过去的发展变化，分析其发展趋势。
    本评价方案中在两个方面体现了这一评价思想。其一：在《成长记录册》“思想品德与行为规范的评价表”中，设“发展状态”一栏，以体现学生自身的纵向比较，让学生看到自己的成长，看到教师的理解与鼓励，树立自信。其二，在对各学段毕业生进行评价时，以学生各学年的评价结果为依据，加权综合计算。从总体趋向来说，随学生年龄增大，其“德”的发展状态对学生“德”的发展趋势的影响越大。因此，在对毕业生进行评价中，不同年段的评价指标的权重随年段升高而增高。

  • 第15题：

    在“德”的评价中，如何体现不同年段学生特点的差异性？


    正确答案:不同年段学生“德”方面的发展具有不同的特征。为了体现不同年段学生特点的差异性，“检测要素”随着学生学年段变化而调整。总的指导思想是：学年段越低，越注重对学生基础道德的“检测”，要求也越具体；学年段越高，“检测要素”所涉及的范围越广，所检测的“德”方面的素质层次也越高。如对小学生的评价中，更注重对学生行为规范的检测，而对中学生检测时，则更注重对学生社会性道德素质的评价。

  • 第16题：

    融合教育的原则是倡导把特殊学生安置在（）教育环境中，（）教育学校有责任去除任何不利于特殊学生参与学校或社会活动的障碍。


    正确答案:普通；普通

  • 第17题：

    教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。

    • A、评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展
    • B、评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步
    • C、评价是否反映了学生的学习成就或不足
    • D、评价是否反映了教师教学中的成功与不足

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（）。

    • A、绝对评价
    • B、定性评价
    • C、诊断性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（）。

    • A、形成性评价
    • B、总结性评价
    • C、诊断性评价
    • D、研究性评价

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（）。
    A

    绝对评价

    B

    定性评价

    C

    诊断性评价

    D

    总结性评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学校为实现教育目的，有计划地组织学生走出校门，在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动就是（）
    A

    社会实践

    B

    教育见习

    C

    实习作业

    D

    社会研究


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。
    A

    评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展

    B

    评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步

    C

    评价是否反映了学生的学习成就或不足

    D

    评价是否反映了教师教学中的成功与不足


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生学业评价有助于（）。
    A

    把握学生特点、选择教学策略

    B

    改进教学活动、改善学生的行为表现

    C

    使教师和学校全面了解学生发展情况

    D

    以上全对


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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