当前分类： 上海市中小生综合素质评价方案问答
问题：高中科学课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？...
查看答案
问题：中小学生综合素质评价与中小学课程改革是什么关系？...
问题：综合素质评价如何体现质性评价与量化评价相结合？...
问题：怎样理解学生在“德”的方面的“突出表现”？...
问题：为什么要强调评价功能的发展性，主要体现在什么地方？...
问题：为什么要设立有无心脏病等重大疾病史栏目？...
问题：对学生“德”的评价有哪些基本指导思想？...
问题：在“德”的评价中，如何综合把握同一学生各项检测要素的评价等第所呈现的总体面貌？...
问题：在学生综合素质评价方案中，“德”的核心地位体现在哪里？...
问题：对学生“德”的评价应遵循哪些基本原则？...
问题：评价过程如何体现学生主体地位，使评价过程成为学生自我教育的过程？...
问题：市、区（县）教研、德研、科研等部门在中小学生综合素质评价工作中主要发挥什么作用？...
问题：各个学科学习情况记录包括哪些主要内容？...
问题：如何对学生参加体育健身锻炼情况进行记录与评价？...
问题：如何理解学习能力的评价内容？...
问题：为什么要强调多主体评价，具体体现在什么地方？...
问题：美术课程的学习情况记录中，教师应注意哪些？...
问题：班主任对学生课外体育健身锻炼和竞赛情况的记录与评价要注意哪些方面？...
