对学生“德”的评价应遵循哪些基本原则？
题目
对学生“德”的评价应遵循哪些基本原则？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
对学生“德”的评价中遵循以下基本原则：
（1）注意处理好全面评价与重点评价的关系，既要对学生的思想品德和行为规范提出整体性要求，又要结合实际情况，选择若干项内容进行重点评价。
（2）注意处理好学生主体与教师指导的关系，既要尊重学生的主体性，又要加强指导。
（3）注意处理好学生“知与行”的关系，既要注重思想道德的认知教育，又要注重行为实践。
（4）注意处理好学校教育与家庭教育、社区教育的关系，形成育人合力。
（5）注意处理好学生现实表现与发展状况的关系，鼓励学生不断进步。
（1）注意处理好全面评价与重点评价的关系，既要对学生的思想品德和行为规范提出整体性要求，又要结合实际情况，选择若干项内容进行重点评价。
（2）注意处理好学生主体与教师指导的关系，既要尊重学生的主体性，又要加强指导。
（3）注意处理好学生“知与行”的关系，既要注重思想道德的认知教育，又要注重行为实践。
（4）注意处理好学校教育与家庭教育、社区教育的关系，形成育人合力。
（5）注意处理好学生现实表现与发展状况的关系，鼓励学生不断进步。
更多“对学生“德”的评价应遵循哪些基本原则？”相关问题
-
第1题：
结合教学实践分析,教学评价应遵循哪些基本原则参考答案：(1)客观性原则。客观性是评价教学的基本要求。因为进行教学评价，目的在于给教师的教和学生的学以客观的价值判断。如果缺乏客观性，就会完全失去评价的意义，还会提供虚假的信息，导致教学决策的失误。贯彻客观性原则：首先，要做到评价标准客观，不带随意性;其次，评价方法要客观，不带偶然性;第三，评价态度要客观，不带主观性。这就要求以科学可靠的检测技术和方法，取得真实可靠的数据资料，以客观存在的事实为基础，实事求是、公正严肃地进行评定。(4分)
(2)全面性原则。教学效果是多种因素综合作用的结果。因此，评价教师的教学工作，必须树立全面的观点，从全面考察教学工作出发，进行多方面的检查评定。防止以点代面，以偏概全，以局部代替整体，作出片面的结论。贯彻全面性原则：一是评价标准具有全面性，使评价的指标体系包括教学目标的各项内容，防止突出一点，不及其余;二是收集评价信息要有全面性，做到听取多方面意见，收集各方面的信息，为分析判断和作出正确结论提供充足的依据;三是评价手段要有全面性，把分数评价、等级评价和语言评价结合起来，使其相互参照，以求全面地准确地接近客观实际。
(3)指导性原则。教学评价要坚持指导教学实践的方针。所谓指导实践，就是要对评价的结果进行分析，从不同角度查找因果关系，确诊问题产生的原因，并及时将评价结果反馈给受评人员，使其明确今后工作的努力方向。贯彻指导性原则：一是评价要有助于学校坚持社会主义的办学方向，把学校的工作引导到提高学生素质上来;一是明确评价教学的指导思想在于帮助师生双方改进教学，提高教学质量;三是信息反馈要及时，便于指导教师改进教学工作。
(4)科学性原则。教学评价的客观性是建立在科学性的基础之上的，只有坚持科学性评价原则，才能真正使评价发挥对教学的指导作用。评价的科学性不仅要求评价目标、标准的科学化，而且要求评价程序、评价手段和对评价信息处理的科学化。实现教学评价的科学化：一是根据全面发展的教育目的制定出具体的教学目标，并给以科学的顺序排列，使评价目标系列化;二是要从教与学统一的角度出发，经过调查研究，以教学目标体系为依据，确立综合衡量教与学的统一标准体系;三是要及早使用科学的检测手段，并对获得的各种信息和数据进行科学处理;四要设计科学的评价程序，从制定评价计划、进行调查了解、收集资料、分析整理资料到作出评价结论和进行信息反馈，都应精心安排与设计;五要全面、系统、科学地分析教学质量。
-
第2题：
教科书编写应遵循哪些基本原则?答案：解析：(1)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。(2)强调内容的基础性，在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透一些先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础。(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。 -
第3题：
心理辅导应遵循的基本原则有哪些?答案：解析：(1)面向全体学生；(2)预防与发展相结合；(3)尊重与理解学生；(4)发挥学生主体性；(5)个别对待学生；(6)促进学生整体性发展。 -
第4题：
教师对小学生的赞扬和批评应遵循哪些原则？
（1）实事求是的原则；
（2）及时性原则；
（3）适当性原则；
（4）儿童化原则。
略 -
第5题：
对学生“德”的评价应遵循哪些基本原则？
正确答案: 对学生“德”的评价中遵循以下基本原则：
（1）注意处理好全面评价与重点评价的关系，既要对学生的思想品德和行为规范提出整体性要求，又要结合实际情况，选择若干项内容进行重点评价。
（2）注意处理好学生主体与教师指导的关系，既要尊重学生的主体性，又要加强指导。
（3）注意处理好学生“知与行”的关系，既要注重思想道德的认知教育，又要注重行为实践。
（4）注意处理好学校教育与家庭教育、社区教育的关系，形成育人合力。
（5）注意处理好学生现实表现与发展状况的关系，鼓励学生不断进步。 -
第6题：
进行体质综合评价时应遵循哪些基本原则？
正确答案: （1）综合评价指标要句有较高的科学性，并能全面。
（2）准确而有效的反映个体或群体的体质状况。
（3）应充分考虑评价对象的性别、年龄特点及其指标的连续性，以便于进行横向、纵向分析研究。
（4）应能准确的测量，并可用一定计量单位进行描述，便于记录和评价。
（5）应尽量避免选用那些易受主观因素和技术因素影响较大的项目。
（6）评价指标要少而精，简便易行；尽可能做到与现行有关测试制度的一致性。 -
第7题：
测量工作应遵循哪些基本原则？为什么要遵循这些原则？
正确答案: 测量工作上按照一定的原则进行，这就是在布局上“由整体到局部”，在工作步骤上“先控制后碎部”，即先进行控制测量，然后进行碎部测量。
1） 可以减少测量误差的传递和积累。
2） 由于建立了统一的控制网，可以分区平行，从而加快测量工作的进度。 -
第8题：
学生评价的基本原则有哪些？
正确答案: 1.发展性原则：指学生评价要以促进学生发展为目的，为学生的发展服务，不仅要关注学生的现实表现，更要重视全体学生的未来发展，重视每个学生在已有水平上的发展与提高，评价从注重“过去”和“现在”，转向注重“将来”和“发展”。
2.多元化原则。指学生评价要从学生发展的多样性、动态性出发，多视角、多向度、多层面、多侧面地认识问题，多渠道收集信息，以达到促进评价对象发展的目的。多元化原则包括评价内容、标准、方法、主体等多元化，评价既要体现共性，更要关心学生的个性；既要关心结果，更要关心过程。
3.全息性原则。指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。同时，把教学过程与评价过程融为一体，最大限度地发挥评价的导向、反馈、诊断、激励等功能。
4.差异性原则。指对学生的评价要从学生实际出发，在评价内容、方法、标准等方面要考虑学生的特点和个性差异，不能一刀切，使每一个学生通过评价都能得到发展和提高。 -
第9题：
对患有肝、肾疾病的患者进行药物治疗时，应遵循哪些基本原则？
正确答案: ①用药必须有明确指征，没有治疗的必要性绝不轻易用药。
②选药以无素或毒性越低越好，避免用毒性大的药物。
③选用消除半衰期短的药物，避免用长效制剂。
④若所选药物不可避免产生不良反应，则选用疗效与不良反应都便于观察的药物。并尽可能缩短疗程和避免严重不良反应。
⑤药物剂量，以小剂量为宜，尽量避免使用大剂量疗法。
⑥多选用间歇疗法，避免长时间连续用药。 -
第10题：
简述德尔菲法运用于政策分析应遵循的基本原则
正确答案: 1匿名原则2循环往复原则3控制反馈原则4团体回答统计原则5专家共识原则 -
第11题：
美育实施应应遵循哪些基本原则?
正确答案: 1、美育内容的思想性和艺术性统一。
2、情绪体验和逻辑思维的正确结合。
3、掌握艺术内容和掌握艺术方法相统一。
4、内在美与外在美统一。 -
第12题：
问答题火灾后对受损结构进行加固应遵循哪些基本原则？正确答案： 加固设计应简单易行，安全可靠，经济合理；对危险构件，应采取应急加固措施，并选用施工周期短，方法可靠的加固方法；考虑加固构件的二次受力，尽可能采用卸荷加固法；选用的加固方法，尽可能不改变原建筑的使用功能；加固材料的选择应满足以下条件：加固用钢筋选用HPB235；HRB335级钢筋；加固用水泥选用普通硅酸盐早强水泥，其强度等级不小于42.5R；加固用混凝土等级应高于原混凝土等级，且不低于C20；新旧混凝土粘合面应采用界面剂或同类胶质材料。解析： 暂无解析 -
第13题：
学习策略训练应遵循哪些基本原则？答案：解析：1、主体性原则。2、内化性原则。3、特定性原则。4、生成性原则。5、有效的监控。6、个人自我效能感。 -
第14题：
教学评价应遵循哪些基本原则？答案：解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教学评价应遵循的原则”。
【参考答案】教学评价的原则是指教学评价必须遵循的基本要求，主要有科学性原则、发展性原则、指导性原则、主体性原则和民主性原则。 -
第15题：
教学应遵循哪些基本原则?答案：解析：（1）科学性与教育性相结合原则；（2）理论联系实际原则；（3）直观性原则；（4）启发性原则；（5）循序渐进原则；（6）巩固性原则；（7）因材施教原则。 -
第16题：
对学生“德”的评价有哪些基本指导思想？
正确答案: 对学生“德”的评价中坚持以下基本思想：
（1）在评价内容上，体现《上海市学生民族精神教育指导纲要（试行）》、《上海市中小学生生命教育指导纲要（试行）》和上海市《小学生守则》、《中学生守则》的内容和要求，同时体现中小学生思想品德和行为规范培养的基础性、层次性、递进性和可行性的要求；
（2）在评价方式上，体现自我评价、同学互评、教师评价、家长和社会评价的结合；
（3）在文字表述上，简洁明了，浅显易懂，可操作性强。戋癃姹对诳二 -
第17题：
学生评价的基本原则有哪些？如何贯彻这些原则？
正确答案: 学生评价的基本原则有：
（一）发展性原则：指学生评价要以促进学生发展为目的，为学生的发展服务，不仅要关注学生的现实表 现，更要重视全体学生的未来发展，重视每个学生在已有水平上的发展与提高，评价从注重“过去”和“现 在”，转向注重“将来”和“发展”。
（二）多元化原则。指学生评价要从学生发展的多样性、动态性出发，多视角、多向度、多层面、多侧面 地认识问题，多渠道收集信息，以达到促进评价对象发展的目的。多元化原则包括评价内容、标准、方法、 主体等多元化，评价既要体现共性，更要关心学生的个性；既要关心结果，更要关心过程。
（三）全息性原则。指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。同时，把教学过程与评价过程融为一体，最大限度地发挥评价的导向、反馈、诊断、激励等功能。
（四）差异性原则。指对学生的评价要从学生实际出发，在评价内容、方法、标准等方面要考虑学生的特点和个性差异，不能一刀切，使每一个学生通过评价都能得到发展和提高。
贯彻学生评价的原则应考虑如下问题：
1）贯彻发展性原则
一是在思想观念上树立发展性评价观；
二是坚持用发展的眼光看待学生；
三是多用肯定性评价；
四是确定评价目标、标准、程序、方法、主体、得出评价结论等，要充分考虑学生未来的需求，注意帮助树立成功的信心。
五是激发学生主体自我发展的意识，促进学生自觉主动地发展。
2）贯彻多元化原则
一是要注重学生综合素质的发展；
二是评价主体要包括教师评价、学生自评和互评、家长评价、社会评价等；
三是要多种方法和手段结合；
四是评价标准要统一性和灵活性相结合等。
3）贯彻全息性原则
一是强调评价的整体性情景，把诊断性评价、形成性评价和终结性评价有机结合为一个主体运动的过程，在一定的时域内，不断地循环往复，动态地监控学生发展和培养的全程，把握群体学生素质发展的主体状况。
二是把教学过程与评价过程融为一体，最大限度地发挥评价的导向，反馈、诊断、激励等功能。评价在空间维度上由课内扩大到课外、校内、校外、家庭等；在时间维度上，评价的体系要随时间的变化而变化，成为全程促进学生发展、永远促进学生发展的导向机制和激励机制。
4）贯彻差异性原则，就是要尊重学生的差异，对学生的评价要从学生的实际出发，在评价内容、方法、标准等方面要考虑学生的特点，因人施评，不能一刀切，使每一个学生通过评价都能得到发展和提高。 -
第18题：
有效沟通的应遵循哪些基本原则？
正确答案: （1）沟通不是目的，而是过程，沟通时一个始终变化的、动态的、连续的过程；
（2）沟通不是线性的而是循环的；
（3）沟通是复杂的；
（4）沟通时不可撤销的；
（5）沟通是人的完全参与。 -
第19题：
简述财务评价应遵循的基本原则。
正确答案: 财务评价应遵循以下基本原则：
（1）费用与效益计算口径的一致性原则。将效益和费用的估算限定在同一范围内，避免效益被高估或低估，从而得到投入的真实回报。
（2）费用与效益识别的有无对比原则。分析增量效益和费用，排除其他原因产生的效益，体现投资净效益。
（3）动态分析与静态分析相结合，以动态分析为主的原则。根据资金时间价值原理，考虑整个计算期内各年的效益和费用，采用现金流量分析的方法，计算内部收益率和净现值等评价指标。
（4）基础数据确定的稳妥原则。财务评价结果的准确性取决于基础数据的可靠性，应避免人为乐观估计所带来的风险，提供可靠的评价结果。 -
第20题：
从当前学生评价改革的趋势看，学生评价除了遵循教育评价一般原理中的方向性、客观性、可行性、过程性等基本原则外，更应该以促进学生发展和提高为基本指向，遵循发展性、多元化、全息性、（）等原则。
正确答案:差异性 -
第21题：
工作评价应遵循哪些基本原则？
正确答案: ①系统原则。工作评价是一个系统工程，有评价指标，评价标准，评价技术方法和数据处理等若干个子系统组成。
②实用性原则。工作分析必须从目前企业生产和管理的实际出发，选择能促进企业生产和管理工作发展的评价因素。
③标准化原则。要对衡量劳动者所消耗的劳动的大小的依据以及工作评价的技术方法以特定的程序或形式做出统一规定，在规定范围内，作为评价工作中共同遵守的准则和依据。
④能级对应原则。根据管理的功能把管理系统分为若干级别，把相对于的管理内容和管理者分配到相应的级别上去。
⑤优化原则。按照规定的目的，在一定的约束条件下寻求最佳方案。 -
第22题：
火灾后对受损结构进行加固应遵循哪些基本原则？
正确答案:加固设计应简单易行，安全可靠，经济合理；对危险构件，应采取应急加固措施，并选用施工周期短，方法可靠的加固方法；考虑加固构件的二次受力，尽可能采用卸荷加固法；选用的加固方法，尽可能不改变原建筑的使用功能；加固材料的选择应满足以下条件：加固用钢筋选用HPB235；HRB335级钢筋；加固用水泥选用普通硅酸盐早强水泥，其强度等级不小于42.5R；加固用混凝土等级应高于原混凝土等级，且不低于C20；新旧混凝土粘合面应采用界面剂或同类胶质材料。 -
第23题：
问答题结合教学实践分析，教学评价应遵循哪些基本原则。正确答案： （1）客观性原则。客观性是评价教学的基本要求。因为进行教学评价，目的在于给教师的教和学生的学以客观的价值判断。如果缺乏客观性，就会完全失去评价的意义，还会提供虚假的信息，导致教学决策的失误。贯彻客观性原则：首先，要做到评价标准客观，不带随意性；其次，评价方法要客观，不带偶然性；第三，评价态度要客观，不带主观性。这就要求以科学可靠的检测技术和方法，取得真实可靠的数据资料，以客观存在的事实为基础，实事求是、公正严肃地进行评定。
（2）全面性原则。教学效果是多种因素综合作用的结果。因此，评价教师的教学工作，必须树立全面的观点，从全面考察教学工作出发，进行多方面的检查评定。防止以点代面，以偏概全，以局部代替整体，作出片面的结论。贯彻全面性原则：一是评价标准具有全面性，使评价的指标体系包括教学目标的各项内容，防止突出一点，不及其余；二是收集评价信息要有全面性，做到听取多方面意见，收集各方面的信息，为分析判断和作出正确结论提供充足的依据；三是评价手段要有全面性，把分数评价、等级评价和语言评价结合起来，使其相互参照，以求全面地准确地接近客观实际。
（3）指导性原则。教学评价要坚持指导教学实践的方针。所谓指导实践，就是要对评价的结果进行分析，从不同角度查找因果关系，确诊问题产生的原因，并及时将评价结果反馈给受评人员，使其明确今后工作的努力方向。贯彻指导性原则：一是评价要有助于学校坚持社会主义的办学方向，把学校的工作引导到提高学生素质上来；一是明确评价教学的指导思想在于帮助师生双方改进教学，提高教学质量；三是信息反馈要及时，便于指导教师改进教学工作。
（4）科学性原则。教学评价的客观性是建立在科学性的基础之上的，只有坚持科学性评价原则，才能真正使评价发挥对教学的指导作用。评价的科学性不仅要求评价目标、标准的科学化，而且要求评价程序、评价手段和对评价信息处理的科学化。实现教学评价的科学化：一是根据全面发展的教育目的制定出具体的教学目标，并给以科学的顺序排列，使评价目标系列化；二是要从教与学统一的角度出发，经过调查研究，以教学目标体系为依据，确立综合衡量教与学的统一标准体系；三是要及早使用科学的检测手段，并对获得的各种信息和数据进行科学处理；四要设计科学的评价程序，从制定评价计划、进行调查了解、收集资料、分析整理资料到作出评价结论和进行信息反馈，都应精心安排与设计；五要全面、系统、科学地分析教学质量。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题学生评价的基本原则有哪些？正确答案： 1.发展性原则：指学生评价要以促进学生发展为目的，为学生的发展服务，不仅要关注学生的现实表现，更要重视全体学生的未来发展，重视每个学生在已有水平上的发展与提高，评价从注重“过去”和“现在”，转向注重“将来”和“发展”。
2.多元化原则。指学生评价要从学生发展的多样性、动态性出发，多视角、多向度、多层面、多侧面地认识问题，多渠道收集信息，以达到促进评价对象发展的目的。多元化原则包括评价内容、标准、方法、主体等多元化，评价既要体现共性，更要关心学生的个性；既要关心结果，更要关心过程。
3.全息性原则。指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。同时，把教学过程与评价过程融为一体，最大限度地发挥评价的导向、反馈、诊断、激励等功能。
4.差异性原则。指对学生的评价要从学生实际出发，在评价内容、方法、标准等方面要考虑学生的特点和个性差异，不能一刀切，使每一个学生通过评价都能得到发展和提高。解析： 暂无解析