当前分类： 教师伦理学
问题：教师道德品质的构成包括（）。A、道德认识B、道德情感C、道德评价D、道德意志...
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问题：正义与公正的区别体现在（）。A、公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福B、公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系C、正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事D、两者的语言习惯的用语也存在差别...
问题：相对于规范无人格的、外在于个体的特性，德性则无法与人自身的存在、生命价值和内在人格相分离。...
问题：简述师德规范的他律与自律及其相互关系...
问题：教师道德品质具有哪些特征（）。A、教师道德品质与教师道德行为紧密相联B、教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C、教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D、教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动...
问题：不属于我国加强理想信念教育的环节是（）A、马克思主义理论教育；B、中国近现代史教育；C、社会主义核心价值体系教育；D、专业技能教育...
问题：职业道德是职业生活对人们的客观要求，与人们自身对职业关系的主观认...
问题：从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）A、教师道德教育；B、教师道德品质；C、教师道德原则；D、教师道德评价...
问题：职业道德所要解决的问题中不正确的是（）。...
问题：教师道德行为评价只需通过自我评价的形式进行。...
问题：良心与义务的本质区别在于（）A、良心是内隐的，义务会体现在行动中B、良心具有主体自由的特质，义务具有相对强制的特征C、良心决定了义务，义务反映良心D、良心带有积极的情感体验，义务则没有...
问题：对教师增进艺术涵养的论述，以下不正确的是（）A、教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分；B、科学和艺术是相区别和分离的，教师应心无旁骛，专心钻研学术；C、优秀教师的教学过程总是富含艺术性的；D、教师在教学中体现美德追求和意境，起着对学生审美的熏陶和引导作用...
问题：教师道德行为选择如何实现？...
问题：职业道德所要解决的问题是（）。A、如何处理职业内部各种人际关系B、如何处理职业内部的各种利益关系C、如何处理不同职业间的关系D、职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务...
问题：成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使...
问题：高校教师应如何科学对待传统道德中的“义利之辩”？如何看待自己的物质利益？...
问题：教师的人文素养，是以科学精神为标志的教育理念、人文知识、情感责任和艺术涵养等方面构成的系统，以及在此基础上俗称的教师特有的人格魅力。...
问题：热爱和教育实际上是同一个人育人过程的两个不同侧面，两者是辩证统一的。...
问题：坚持物质利益原则是社会主义思想的表现，而一切向钱看是形形色色的个人主义思想的表现。...
问题：师德规范体系由社会公德、家庭美德和职业道德构成。...
