当前分类： 教师伦理学
问题：高校教师价值观是（）。A、在实践过程中形成的B、在价值认识基础上形成的C、是对客体价值的一种稳定看法或思维定势D、是促进社会发展的力量...
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问题：教师道德良心...
问题：人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥。...
问题：“在教书育人的工作中，既要强调向学生传授科学文化知识和技能，又要培养学生具有良好的思想品德和高尚的人格。”这是对哪一条教师道德规范的描述（）。A、热爱学生，诲人不倦B、以身作则，为人师表C、精通业务，学而不厌D、以上都不是...
问题：什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？...
问题：以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）A、教师担负着提升社会人心道德的任务；B、教师应当教人树立理想志向；C、教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识；D、教师应当关心国家社会的进步事业。...
问题：师德修养及其意义。...
问题：高校教师的社会服务对社会、科学和劳动者个体而言具有的价值有（）。A、应用性价值B、基础性价值C、动力性价值D、发展性价值...
问题：技术悲观主义揭示了技术化社会的哪些内在缺陷（）A、技术手段的目的化；B、技术目的的手段化；C、技术社会的自由丧失；D、技术异化的显现...
问题：教育是公共事业，既需要靠政府，又要靠社会，还要靠市场。...
问题：现代高校教师所具有的独立人格，使其道德行为选择完全取决于教师个人的主观内部条件。...
问题：简述科研过程中的伦理矛盾及其师德规范...
问题：教师实现仁慈的主观条件...
问题：规范和秩序是内在于“我”的道德“自律”，是群体对于个体的内部道德控制。...
问题：在高校教师遇到的矛盾中，主要靠教育能力的提高可以解决的是（）A、个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾；B、不同道德义务之间的矛盾；C、一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”；D、以上都是...
问题：什么是教师的对象性公正，表现在哪些方面（内容）？...
问题：关于职业道德的特点中不正确的是（）A、内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任；B、形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性；C、价值取向上注重利益性；D、调适范围上具有特定的适用范围和对象...
问题：人文作为某类存在物而言时，以下说法正确的是（）。A、泛指人事，与人以外的自然现象相区别B、是人本身C、是与人有关的种种现象D、以上全包含...
问题：道德目的和道德手段间的关系认识正确的是（）A、道德目的决定道德手段的表现形式；B、道德手段反映和反作用于道德目的；C、道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化；D、道德目的和道德手段间是相互对立的...
问题：教师道德行为的目的有善恶之分，手段只有有效与无效的区别；因此只要目的是善的，就可以采取一切手段。...
