面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。A、增强理性能力B、改变情感倾向C、端正价值导向D、以上都是

题目

面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。

  • A、增强理性能力
  • B、改变情感倾向
  • C、端正价值导向
  • D、以上都是
相似考题

1.学习是人的( )或能力的改变A.情感B.态度C.倾向D.精神

2.教育实践的伦理性表现在()A.教育是一种目的性实践，它以培养优秀人性为目的B.教育实践依赖实践理性，是公开运用理性的行动。C.教育具有客观性，所以不具有伦理性D.教育实践是道德性的，教育是一种伦理实践，是价值行动，教育和教学都是道德事业。

3.在一堂美术课程中总结环节的顺序是（ ）。A.回顾本课-学生收获-情感价值观导向-拓展思考 B.拓展思考-学生收获-情感价值观导向-回顾本课 C.情感价值观导向-学生收获-回顾本课-拓展思考 D.回顾本课-学生收获-拓展思考-情感价值观导向

4.精神分裂症的情感障碍症状表现主要有A、情感淡漠B、情感不协调C、情感倒错D、病理性激情E、以上都是

更多“面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。A、增强理性能力B、改变情感倾向C、端正价值导向D、以上都是”相关问题

  • 第1题：

    高校教师的社会服务对社会. 科学和劳动者个体而言具有的价值有

    A. 发展性价值
    B. 基础性价值
    C. 动力性价值
    D. 以上都是

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度

    A. 增强理性能力
    B. 改变情感倾向
    C. 端正价值导向
    D. 以上都是

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    关于物质利益说法不正确的是（ ）。

    A.物质利益不能等同于个人利益
    B.物质利益不能等同于“向钱看”
    C.物质利益主要指的是经济利益
    D.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    中国文化的理性是一种具有（）特征的伦理理性。

    • A、浪漫
    • B、情感
    • C、实用
    • D、逻辑

    正确答案:C

  • 第5题：

    人文科学的研究对象（）

    • A、大自然
    • B、人的精神世界
    • C、价值体系
    • D、心灵情感
    • E、物质利益

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    贵族化文学是（）的文学。

    • A、由感性情感向理性思维过渡
    • B、由集体向个人过渡
    • C、由信仰情感向理性思维过渡
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第7题：

    通过IT服务管理可导向到（）

    • A、关注、顾客及其业务
    • B、提升技术能力
    • C、增强IT服务的价值
    • D、改进IT服务的效率

    正确答案:A

  • 第8题：

    抵抗外界诱惑的能力属于（）。

    • A、道德认知
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:C

  • 第9题：

    面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。 

    • A、增强理性能力
    • B、改变情感倾向
    • C、端正价值导向
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    精神分裂症的情感障碍症状表现主要有（）。
    A

    情感淡漠

    B

    情感不协调

    C

    情感倒错

    D

    病理性激情

    E

    以上都是


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    “义”一般指人们的行为符合一定的标准，表示一定的道德伦理规范；“利”指物质利益、功利。利是义的存在基础，义是利的价值导向。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    高校教师要有对生态、环境的关怀意识，增强其承担对学生进行环境道德和生态伦理方面的教育的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高校教师要有对生态、环境的关怀意识，增强其承担对学生进行环境道德和生态伦理方面的教育的能力


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    “义”一般指人们的行为符合一定的标准，表示一定的道德伦理规范；“利”指物质利益、功利。利是义的存在基础，义是利的价值导向。()


    答案：错
    解析：
    本题考查公民道德建设。“义”主要指“道义”，“利”即“功利”，应该把道义的价值和功利的价值统一起来，树立“以义导利、义利统一”的道德价值观。故本题正确。

  • 第15题：

    中国文化的理性是以（）为导向的伦理理性。

    • A、实用特征
    • B、科学特征
    • C、审美特征
    • D、艺术特征

    正确答案:A

  • 第16题：

    抑郁症的后期表现（）

    • A、情感障碍
    • B、思维活动障碍
    • C、精神活动障碍
    • D、有自杀倾向
    • E、以上都是

    正确答案:E

  • 第17题：

    因某种宗教信仰而进行祷告、禁欲生活，因慈善事业而捐款、义务服务，这些都是（）的行动范畴。

    • A、目的理性
    • B、价值理性
    • C、情感行动
    • D、传统行动

    正确答案:B

  • 第18题：

    通过IT服务管理可导向到（）

    • A、关注服务、顾客及其业务
    • B、提升技术能力
    • C、增强IT服务的价值
    • D、改进IT服务的效率

    正确答案:A

  • 第19题：

    行政伦理的灵魂和导向是（）。

    • A、行政道德规范
    • B、行政伦理制度
    • C、行政伦理价值观念
    • D、行政伦理立法

    正确答案:C

  • 第20题：

    关于物质利益说法不正确的是（）。 

    • A、物质利益不能等同于个人利益
    • B、物质利益不能等同于“向钱看”
    • C、物质利益主要指的是经济利益
    • D、作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    抑郁症的后期表现（）
    A

    情感障碍

    B

    思维活动障碍

    C

    精神活动障碍

    D

    有自杀倾向

    E

    以上都是


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    精神分裂症的情感障碍症状表现主要包括（　　）。
    A

    病理性激情

    B

    情感淡漠

    C

    情感倒错

    D

    情感不协调

    E

    以上都是


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。
    A

    增强理性能力

    B

    改变情感倾向

    C

    端正价值导向

    D

    以上都是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    贵族化文学是（）的文学。
    A

    由感性情感向理性思维过渡

    B

    由集体向个人过渡

    C

    由信仰情感向理性思维过渡

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容